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的幼儿园小班健康教案范文汇总八篇 幼儿园小班健康教案 篇1 教学活动：《眼睛看一看》  设计意图：  小班幼儿正处于对自身器官产生奇怪???与探究的阶段, 五官是孩子们身上重要的器官,他们无时不刻地感受着它们的存在，而眼睛又是从外界猎取信息的主要通道。常常看到小班幼儿用手挖鼻孔、揉眼睛??针对这一现象，经反复思索,我认为这是由于小班幼儿对五官的熟悉不足,缺乏必要的爱护意识所造成的。为解决这一问题,我设计了主题训练活动---我的五官，用嬉戏的形式，调动幼儿运用各种感官，了解眼、耳、口、鼻的用途，懂得并把握爱护眼、耳、口、鼻的正确方法，从而养成良好的卫生习惯。而本次活动以熟悉眼睛、了解眼睛的作用为动身点，注意孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发爱护意识。 活动内容的选择是基于大部分幼儿刚从小小班升到小班，部分幼儿为新生，而健康、平安为幼儿园训练教学中的第一位，因此符合本班幼儿的实际进展水平。 活动目标：  1．学习用眼睛观看四周事物，体验眼睛的主要功能，知道要爱护好眼睛。  2．情愿参加活动，并在集体中表现自我。  活动预备：  1．阅历预备：事先与幼儿玩猜物品嬉戏；  2．物质预备：  （1）大花片、气球、小红花、娃娃、小汽车、积木、书本等常见物品；  （2）示范桌子、大块不透亮?????的布；  （3）在教室四周环境布置些动物手偶、气球等等；  （4）情景图片若干。  活动过程：  1．激发幼儿观看的爱好  老师：你的眼睛在哪里，用自己的手轻轻摸摸吧。请小伴侣用小手捂上眼睛，说说你能观察东西吗？（不能）请你们睁开眼睛，现在能观察东西吗？（能）是用什么观察的？（眼睛）  2．嬉戏：“眼睛看一看”：  （1）出示2件――4件物品，让幼儿看1-2分钟，然后用布盖上，让幼儿说说看到什么？  （2）出示4件物品--6件物品，让幼儿看1-2分钟，然后请幼儿闭上眼睛，老师取走1件，让幼儿说说什么不见？  3．供应情境图片，训练幼儿要爱护眼睛  老师：小伴侣眼睛真亮，可以看到许多东西。假如我们没有眼睛会怎么样？小伴侣知道怎么爱护自己的眼睛吗？  老师依据孩子的回答供应相应的情境图片，引导幼儿观看叙述，从而知道：眼睛真有用，没有了眼睛什么也看不见，懂得爱护眼睛的一些简洁方法。  4．幼儿分散活动：“看看四周有什么”：  老师：小伴侣的眼睛真能干，现在请你用眼睛看看，今日我们的教室里有什么变化？请你认真瞧瞧，今日教室比以前多了什么东西？它们分别是什么样的。  5．活动延长：  老师与家长共同关注幼儿对眼睛的常识性爱护方法。  在美工区中，老师指导幼儿尝试画出自己看到的物品；在语言区，老师指导幼儿看图书，说说自己看到了什么。  活动反思：  以下是针对本次活动存在的不足进行反思：  （1）老师在活动开展中较多地关注教案，留意于各环节的开展与连接，今后要尤其关注幼儿的实际活动过程，要注意幼儿的社会性进展。  （2）整个活动中语言组织的语气、语调及一些肢体语言不够丰富，需要在这方面赐予加强。  （3）老师活动开展中所需物品及其摆放位置，应考虑清晰，关注到后面幼儿的视线所及。图片的供应，除了注意训练性外，也要注意美观、相宜。  （4）常规性要求要加强，除了要事先提清晰，比如举手回答问题时，应一个一个地举手回答。当老师要求幼儿闭眼时，就应检查幼儿，训练幼儿能按老师指令活动。  （5）老师的“训练机灵”还应在实际教学中得以磨练、提升。比如，幼儿说到“瞎了”，老师对于幼儿抛出的“球”应所作出较好的回应，对于小班的幼儿可多具体讲解：瞎了就是眼睛看不见了。  活动点评：  1.将活动目标定位在眼睛的主要作用和爱护眼睛，充分考虑新小班幼儿的年龄特点及进展水平，很好地把握该年龄阶段幼儿进展的重点：感官训练及培育感知力量。通知好玩的嬉戏使幼儿体会眼睛的重要作用，顺理成章地引出“爱护好自己的眼睛”。  2.活动注意综合性，将科学领域与健康学问相互渗透。  3.在组织幼儿嬉戏的环节，能留意逐步增加嬉戏的难度，但要留意语言的趣味性、形象性，同时要突出眼睛的作用。  4.在环境布置上，应有意识投放与平常玩具有着较明显差别的物品，甚至可以引导孩子说说“你的小眼睛还看到什么好玩的东西”，鼓舞和促进幼儿多关注四周环境极其变化。 幼儿园小班健康教案 篇2 【活动目标】  1、培育幼儿爱惜鼻子的意识。  2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。  【活动预备】 师幼共同搜集能引起幼儿爱好、有特别气味的生活用品。  【活动过程】  （一）导入部分  由添画嬉戏导入活动：出事一张未画完整的