小班瓶盖印画教案.docx

小班瓶盖印画教案 【篇一：幼儿园小班美术教案印画：花儿朵朵】 小班美术教案：花儿朵朵活动目标 1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。 2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。活动准备 1、图片：花田 1.雏菊 4 野花 4 2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程 一、导入 教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园 里的花都开了，我们一起去看看好吗？ 教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！ 好的，请小朋友下车吧，花园到了。 二、欣赏漂亮的花 请下朋友看看，有哪些颜色的花朵? 小熊的花园漂亮吗？ 你们想不想种一些漂亮的花呢？ 告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？ （请幼儿说一说。） 三、教师示范 教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色 的花。 我先种红颜色的花儿 教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。 教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。 好的，红花种好了。 （教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。） 我再种黄颜色的花儿 教师以同样的方法演示花黄花。 教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？ 四、幼儿创作 幼儿自主创作，教师观察指导 五、作品展示 教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？ 【篇二：瓶盖印画 吹泡泡】 小班美术：小鱼吹泡泡教学目标： 能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。 教学准备： 画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。 收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。 《小鱼游》的音乐。教学过程： 一、导入，引起幼儿的兴趣。 师：今天天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！（播放 《小鱼游》的音乐） 二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。 师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的？ 幼：波罗波罗… 师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀？（出示瓶盖） 幼：瓶盖。 教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来， “波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听) 问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。 师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请 个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。 教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边 说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来， “波罗波罗”吐出一个红泡泡。) 提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？ 幼：绿色。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。） 问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。 师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画） 问：好看吗？幼：好看。 师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。 教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用 瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗？（幼儿仔细倾听） 三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。 教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。 四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。 展示幼儿的作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品） 提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说） 【篇三：小班美术教案.doc 印画】 小班美术教案：一瓶花（蔬菜印画） 小班孙曼 一、活动目标： 通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。 通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。 通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习 印制活动的基本常规。 二、活动准备： 1．各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、 藕等蔬菜的横切而。 一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜 色和形状要多样)。 梵高的《向日葵》图片或。 装有颜料的盘子．抹布，幼儿人手一份 a4 纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。 三、活动过程： 一、调动和丰富关于花的经验． 1．(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜 色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一 种都很好看。 2．这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作 模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、 长长的、尖尖的、大大的、小小的。 分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵 的造型