- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
信息技术与小学音乐课整合《龟兔赛跑》教学设计
-----龙头中心小学 侯芳
教学内容:龟兔赛跑教学目标:
1、通过欣赏《龟兔赛跑》,感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象(乌龟和兔子),并理解这首乐曲所表现的内容。
2、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。
3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。教学重、难点:
感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色(单簧管、大管)所表现的不同音乐形象(兔子、乌龟)。
教具准备:多媒体课件、小红旗、司线、奖牌、学生准备的动物头饰等教学过程:
一、组织教学
师生问好。(师弹:
演唱与律动.
以 C 音开头,以半音逐次移調。鼓励学生随着规律节拍自由律动。
(现在我们一起来演唱《找朋友》,老师在开头时会告诉你小动物的名字, 所以最后的“再见”你要改成这种动物的叫声,明白吗?同学们在演唱的时候可以在你的附近找朋友,每唱完一遍都要注意老师给你们弹奏的音高。
(狗 青蛙 羊 小猫 牛 老鼠) 二、导入新课 1.我来比划你来猜
同学们平时都有什么爱好?
你们知道老师平时有什么爱好吗?老师平时最喜欢玩游戏,特别是各种各样的猜谜游戏。今天这节课老师就给大家带来了一个有趣的猜谜游戏,想不想玩?
这个游戏的名字就叫“我来比划你来猜”。可能同学们从名字上就看出要怎么玩了。很简单,游戏规则就是:老师这里有三种小动物的图片,每一种动物请两位同学上来,一个比划一个猜,比划者根据屏幕上的词语通过动物的动作、生活习
性来表示,但是绝对不能出声。另一个同学要背对着屏幕来猜,如果另一个同学猜对了,就算获胜。(猴大象 兔 乌龟图)(奖励小动物贴图) 咱们同学千万不要告诉他。 2.刚才比划的同学肢体语言课真丰富,当然猜的同学反应也相当迅速,咱们给他们点掌声吧! 刚才老师看这几位同学猜的时候下面的同学非常着急,真想上来帮帮他们的忙。老师相信你们上来可能表现得更好,后面的活动希望大家更加踊跃,好吗?
那么今天我们课堂的主角是谁呢?就是刚刚大家比划的两种小动物。(出示乌龟和兔子头饰,贴到黑板)那位同学能模仿一下这两种动物? 好,现在老师给你们弹琴,你觉得像什么就模仿什么的动作,注意听好了,老师可会不停地变化,看看同学们的反应能力。
三、新课教学
(一)欣赏主题音乐。
看来同学们除了反应迅速,模仿得像,节奏感也非常强烈。表扬一下自己吧。
现在是不是该轮到我们的主角来和大家打个招呼了?(播放无声动画片) 师:咦?这个动画片是不是少了点什么,你们能告诉我吗?(声音)
师:哦,是声音呀!没有声音的动画片,你们觉得好看吗?(不好看) 好,下面就请聪明的同学们来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧!
老师这里有两段音乐,分别是由两种管弦乐器演奏的,我们一起来看一看听一听。
出示单簧管和大管图片以及演奏图片
让学生说说它们的特点:(大管---大大的、哨口往外伸出来;单簧管---它的管嘴口比较短、小,喇叭口微微地张开,像一朵小小的牵牛花。)
(在乐器旁出现“单簧管”“大管”字)
师:让我们来听听它们的声音,它们的声音有什么特点?(播放兔子和乌龟音乐) 哦,有的同学已经听出来了,这是刚才我们模仿的两段音乐。大家的耳朵真灵敏! 生 1:大管的声音粗粗的,单簧管的声音细细的
生 2:大管的声音低低的,单簧管的声音高高的
生 3:大管的声音一下一下慢慢的,单簧管的声音很轻快很活泼
同学们听的可真仔细,让我们把这两段音乐送给动画城里的小兔子和乌龟吧?那么怎么送呢?请大家帮忙。各抒己见,讨论你为什么这样送
老师总结:第一段音乐轻快、跳跃、活泼,很适合蹦蹦跳跳的小兔子,好, 那我们就把这段音乐送给小兔子吧!(兔子音乐响起,兔子图片出现)
第二段音乐低沉、平稳,我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧!(乌龟音乐响起,乌龟图片出现)
小兔子和小乌龟得到了小朋友们送给他们的音乐礼物,可高兴了!你们看,它们都迫不及待的跳起舞来,让我们也随着音乐跳起舞来,做小白兔及乌龟的动作。
(点击课件中“兔子”、“乌龟”的录音剪辑,兔子乌龟舞蹈)生律动表演。
(二)引入欣赏课题:音乐童话《龟兔赛跑》
那么小兔和乌龟到底发生了什么事呢?哦,有的同学已经知道了,是一场运动会,运动员也只有两个,就是小兔和乌龟。那我们的同学分成两组给他们做“拉拉队”好不好?
女同学是兔子组,男同学是乌龟组,要注意聆听小兔子和乌龟的音乐,当听到小兔子的音乐时,女同学合着音乐做小兔子的动作,当听到乌龟的音乐时,男同学合着音乐做乌龟的动作。最后大家可以一起为你们的运动员加油,别加错油。
现在我们就一起一起来欣赏精彩的音乐童话故事《龟兔赛跑》。
1、学生看《龟兔赛跑》动画。
文档评论(0)