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小学数学教研活动专题材料 小学数学教研活动主题 篇一：小学数学教研组活动方案 小学数学教研组活动方案 活动时间：第 12 周地点：学校参加对象：全体数学教师主持人：教研组长 一、活动目标 1、通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力； 2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生 的发展。 二、活动组织形式 针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展 “以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师 指出不足，真正创设良好的教研氛围。 三、活动过程 第一阶段（准备阶段） 1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》； 2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时间，上课时间和听课 的时间； 3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师； 4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活 动课程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和数学经验出发，给他提出教 学过程中的不足，让他及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。 第二阶段（实施阶段） 活动时间：11 月 14 日：15 ：15—15 ：55 地点：四（1 ）班 活动步骤与具体地注： 1、教研组长向组员明确本次教研活动任务； 2、由执教者说课； 3、观摩研讨课：四（1 ）班：《运算定律》。 各个教师分工做好观摩记录： （1 ）李汶娟：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和及时性。 （2 ）张文武：记录教师课堂提问的次数和人数； （3 ）李艳：记录学生回答问题的次数和人数； （4 ）秦敏：记录学生的各种反映，各种表现的学生； （5 ）熊艳：讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。 4、教师评课并进行摘录： 组织教研组成员对照《教学课程标准》开展“以课改 理念看课堂”为主题的评课活动对本堂课进行记录、分析、评 议提出改进建议。 第三阶段： 根据陈凤老师提供的研究课例，全校教师就如何把“农村小学教学课堂有效教策略的 研究”展开专题性大讨论 ，使老师们在交流沟通中互补经验 ，共享 ，在互相学习 ，相互交 流中发现不足 ，带动教研活动的发展，不断提高教师的教学水平和学校整体教学质量。 我们相信，只要全体教师积极参与，我校本教研活动一定会取得很好的成果。 篇二：小学数学组教研活动方案 固本小学数学组教研活动方案 一、活动主题 小学数学课堂有效教学策略的研究 二、活动目标 1、通过本次教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。 2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方 式，更大程度地推进学生的发展。 3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、 讨论型的教研氛围。 三、活动时间 2012 年 5 月 23 日 四、活动地点 固本小学 五、参加对象 全体数学教师 六、活动组织形式 针对我们学校数学教研组的实际情况，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主 题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不足，真正创设良 好的教研氛围。 七、活动过程 数学组老师集体备课—李来翠老师上课—全体教师听课—李来翠老师说课—全体教 师集中评课 八、活动要求 1、执教教师备好课，备课教案交 1 份到教研组。 2、全体教师参加听课和评课，填写好听课记录。 3、执教教师写说课稿 1 份交教研级。 九、活动经费 1、活动统一安排用餐：用餐人员：参与活动教师 2、活动费用具实凭票报销。 二 0 一二年五月二十日固本小学数学教研组 篇三：小学数学校本主题教研活动案例 小学数学校本主题教研活动案例 本组的校本教研以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各 种具体问题为对象，以市级课题《新课程背景下小学数学开放性课堂教学的实践与研究》 为