1-校园中的测量【优质课件】 北师大版三年级数学上册.ppt

校园中的测量 1 课前导入 2 新课精讲 3 学以致用 4 课堂小结 目 录 课前导入 情景导入 今天同学们一起来到操场测量了好多物体！ 大家一起来看看吧！ 新课精讲 探索新知 量一量国旗的底座有多长多宽。 1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高，学校操场的一圈大约有多长。 2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一做。 典题精讲 比如量一量教室桌椅的长 ，宽，高。 可以进行小组分工，大家一起来测量一下。 3.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准备用哪种？ 4.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数据？ 5.小组内如何分工合作？ 典题精讲 比如可以用卷尺来量，还有很多方法可以来测。 除了需要尺子来量长度…… 大家共同选择一个小组长，小组长来具体分工，哪个同学量，哪个同学记数据。 小组活动记录单 活动日期： 小组成员： 测量对象 测量方法 测量过程 测量结果 操场一圈长度 步测 用尺子量出1步的长度是 厘米…… 米 易错提醒 注意小组内的分工，测量同学的要尽可能准确测量，记录数据的同学要记录准确。 学以致用 小试牛刀 1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些方法还可以用到哪里？ 2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需要注意什么？ 3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能用到？ 4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪些问题？ 同学们，快和小伙们们一起来谈论一下吧 课堂小结 这节课你学到了什么呢？ 我学会了测量校园中的很多东西哦！ 经历完整的测量活动过程，了解并能够合理选择常用的测量工具和测量办法，解决现实生活中简单的测量问题。在完成测量活动任务的过程中，学会与他人分工合作，积极参与活动过程，获得测量活动的实际经验。 同学们，下节课见！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *