1-1 地球的宇宙环境 第1课时 课件高一地理湘教版（2019）必修第一册.pptx

地球的宇宙环境第一章第一节 课标要求素养目标运用资料，描述地球所处的宇宙环境。[区域认知]结合相关实例，识记天体的类型；运用示意图，说明天体系统的层次，学会描述地球在宇宙中的位置。[综合思维]运用相关数据资料，说明地球存在生命的条件。[地理实践力]通过观察月相，学会简单的天文观测，激发探索宇宙奥秘的兴趣，建立科学的宇宙观。 课标导引知识建构目标导引1.结合有关资料,说出太阳辐射能量随波长的分布。(地理实践力)2.结合生活实际说出太阳辐射对地理环境及人类活动的影响。(综合思维)3.运用有关资料分析太阳活动的类型及发生在太阳大气层中的位置。(区域认知)4.运用有关资料分析太阳活动对地理环境及人类活动的影响。(综合思维) 茫茫宇宙，渺无边际；亿万星辰，交相辉映。仰望星空，你是否会不由的思考：什么是宇宙？地球在宇宙的位置如何？为什么这么多的星球上至今只有在地球上发现存在智慧生命呢？1地球在宇宙的位置 “地球真的太漂亮了，漂亮的无可比拟！” “在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星，浑身散发出夺人心魄的、色彩的、明亮的光芒，她披着浅蓝色的围裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。”—杨利伟 中国宇航员杨利伟从舷窗拍摄的地球照片1.宇航员杨利伟拍摄的地球照片中，为何地球是明亮的？2.地球在宇宙处于什么样的位置？ 一、人类对宇宙的认识盖天说浑天说地心说日心说南仁东（1945年2月19日—2017年9月15日） ，男，满族，吉林辽源人，中国天文学家、中国科学院国家天文台研究员，人民科学家 。曾任FAST工程首席科学家兼总工程师，主要研究领域为射电天体物理和射电天文技术与方法，负责国家重大科技基础设施500米口径球面射电望远镜（FAST）的科学技术工作。 1 什么是宇宙？宇宙是所有时间、空间和物质的总和，是我们这个物质世界的整体。【广义】宇宙是一个运动着的、不断发展和变化的物质世界人类目前已经观测到的宇宙半径即“可见宇宙”半径：约137亿光年！(上下四方曰宇 古往今来曰宙)一、人类对宇宙的认识宇宙是指地球大气层以外的空间和物质。【狭义】 恒星星云2 什么是天体？最基本的天体仰望星空，你能看到哪些天体？行星卫星彗星流星体天体的分类：星际物质概念：天体是宇宙空间中恒星、星云、行星、卫星、流星彗星等各种物质的统称，主要分为自然天体和人造天体。自然天体人造天体人造卫星航天飞机宇宙飞船月球探测器行星探测器空间实验室 恒星太阳由炽热气体（主要成分是氢和氦）组成的，能自己发光的球状天体。质量巨大、温度高。夜空里的点点繁星，差不多都是恒星。 行星地球行星是在椭圆轨道上环绕太阳运行的、近似球形的天体。它的质量比太阳小，本身不发射可见光，以表面反射太阳光而发亮。 卫星土星及其卫星月球卫星是绕行星运行、自身不会发可见光，其表面反射恒星光而发亮的天体。月球是地球唯一的天然卫星。 猎户座气体星云星云蟹状星云是由气体和尘埃组成、呈云雾状外表的天体。它的主要组成物质是氢。体积和质量很大，密度小。900多年前一颗超新星爆发，至今已经扩散成这种像螃蟹的样子。 位于仙女座方位的拥有巨大盘状结构的旋涡星系，直径22万光年，距离地球有254万光年，是距银河系最近的大星系。仙女座星系在东北方向的天空中看起来是纺锤状的椭圆光斑，是肉眼可见的最遥远的天体之一。仙女座星云 在扁长轨道上绕太阳运行的一种体积大、密度小、质量较小的天体，呈云雾状。本身不发光，主要成分为冰物质。彗核、彗发和彗尾构成，彗尾背离太阳；彗星哈雷彗星哈雷彗星的公转周期是76年 流星狮子座流星雨（ 1999年11月16-18日）星际空间的尘粒和固体小块；闯入大气的流星因同大气摩擦而燃烧，产生光迹，划过天空，成为流星现象。陨石（陨星）指坠落于地面的陨星残体，由铁、镍、硅酸盐等矿物质组成。陨星流星体是行星际空间的尘埃和固体小块，数量众多。沿着同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群。注意：流星现象和陨石不是天体！！ 流星体流星现象陨星（陨石、陨铁） 核心归纳常见的天体及其特征天体观察特征组成特点恒星闪烁星云云雾状，质量和体积大，密度小行星移动如八颗行星卫星圆缺变化如月球彗星 绕太阳运行，周期为76年流星体尘粒、固体小块 质量小，数量多，大小不一星际物质极其稀薄炽热气体(氢和氦)气体和尘埃轮廓模糊自身能发光发热本身不发光但能反射恒星光芒绕行星公转，本身不发光拖着长尾冰物质气体和尘埃密度小，多肉眼看不到一闪即逝 天体判断方法——用“三看”来概括（人造卫星、神舟飞船、各种探测器等这些人造天体必须要独立存在于宇宙中才被叫做天体，比如待发射的人造卫星由于没有离开地球，是地球的附属物，就不算天体。）看它是不是宇宙中物质的存在形式，星际物质尽管用肉眼看不见，但它是天体；1看它是不是