习作写日记教学课件范文1一则.pdfVIP

一则 年 月 日 星期一 晴 交 作由 头。 今天， 一起床就去看看阳台上的吊兰。 这盆吊兰是 一个月前从姥姥家带回来的。听姥 交代吊兰的来历。 姥说，它的茎有再生能力，而 带回家的只是从原来 的大盆里剪下来的几根茎，回家后插到花盆的泥土里， 浇上水，就摆在阳台上。起初她就像一个 的小姑娘， 拟人手法， 遮遮掩掩，躲躲藏藏，就是不肯将自己嫩绿的叶子展现 描写生动形象， 写出了吊兰初始 给大家看。 时的可爱姿态。 现在，吊兰已经长了许多。一阵微风吹来，叶子就随 小作者对吊 兰观察细致入微， 风摆动，像是她在轻轻地梳理自己那又长又绿的头发。 描写生动形象， 仔细一看， 头上多了几朵粉红色的小花， 的， 尽显吊兰的美丽。 星星点点，美丽极了。远看，她像清新脱俗的少女，亭 亭玉立。近看，又像是活泼可爱的小学生，生机盎然。 小花的花瓣很细，大概有几十瓣，每一瓣都是那样的精 致，像极了一只只小小的船，上面乘着清晨的露珠，在 画中游啊游…… 今天，阳光灿烂。吊兰美极了， 的心情也好极了。 结尾抒发真情实感。 总评：这则 ，小作者运用了比喻、 拟人等修辞手法，用生动的语言将 “吊兰” 的可爱姿态描写得淋漓尽致。好景色，好心 情，结尾作者表达现出了爱护植物花草的高 雅 和一天快乐的心情。 是梅老师， 专注于中小学语文教育 扫码关注和推荐梅语文、梅学堂，获取 免费好资源 您的支持，是 努力的动力！