九年级上学期语文教学总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级上学期语文教学总结 九年级上学期语文教学总结 第一篇 时光匆忙，转瞬间，一个学期的时光转瞬即逝，教育教学平台是一方沃土，我在播撒期望与辛勤耕耘中进取着，收获着。现就将本人在这个学期语文教育教学中的工作状况总结如下。  一、本学期所做的工作与收获  (一) 在教育教学中，注重学生思想教育  在教育教学中，采纳多种方法对学生进行思想教育，通过坚持不懈的努力，所教学生意识到了学生的重要性与必要性。学生充分认识到了学习是让自己变得更好的方式，学业就是自己的工作，搞好学业既是感恩父母的一种表现，也是做好自己的一种价值表达。学生学习语文的激情与兴趣得到了前所未有的激发，学习语文的潜力得到了很大程度的挖掘，为下个学期的语文中考学习奠定了扎实的思想基础。  (二)在因材施教中注重学生自学能力的培育  多渠道地了解学生状况，在对学生的学习基础、学习状态与学习独特充分把握的基础上，依据学生实际状况设计出语文教学方案展开教育教学，展开分层教育教学与共同教育教学相结合的方法，进行语文教育教学。效果明显，各个层次的学生都得到了相应的进展与进步。教学中注重学生自学语文能力的训练与培育。通过一个学期的强化训练，学生基本中把握了学习语文的方法，养成了主动自觉学习语文的习惯，自学能力得到了很好的训练与提高。  (三)专题系列教学与训练初见成效  本学期开展的基础专题训练初见成效。注重学生语文基本功的训练，每节课都用10分钟的时间加强学生汉字的书写训练，以此来养成学生仔细与有效书写汉字的良好习惯，提高学生的写字水平与加快学生书写速度。  词汇积累专题训练初见成效。词汇量的积累与运用是语文学习与语文教学的一个极其重要的基础。词汇量的积累就想存款一样多多益善，只有厚积方可薄发，否则就会陷入“词到用时方恨少〞的逆境。告知学生词汇积累的重要性与必要性，引导学生把握积累词汇的方法，并给予学生时间与空间去自觉主动地科学有效地积累词汇。  作文专题训练初见成效。为了让学生爱上作文与写出好作文。我将本学校全部的晚自习时间定为作文时间。并设计出一个“ 好作文从阅读开始〞、“好作文从仿写开始〞、“好作文从积累开始〞、“好作文从构思开始〞、“好作文从观看生活与思索生活开始〞、“好作文从练笔开始〞等作文系列专题从积累词汇、搜集写作素材、作文构思、写作材料的组织、句式的表达、如何写好开头、如何收尾等方面一一展开作文教学与作文辅导。  阅读教学初见成效。 在学习中，我注重学生自学能力的培育，基本是学生能解决的问题，我都是在一旁袖手旁观，充分地给予学生时间与空间，让学生自己解决问题，真正的学习的能力不是说出来的，真正的学问也不是听出来的，而是学生自己练出来的，做出来的。  二、今后工作的努力方向  继续加强分层教学，让每个学生在自己的学习基础上，都有进一步的收获。继续加强专题与板块教学与训练，提高学生的学习语文的技能。注重试卷与考题的讨论，将相关的考题奇妙地融入到教学中，使教学更具有有效性。  总之，在今后的工作中，我要加强学习，在不断地提升自身的人格魅力与提升自己的专业业务素养中为每一个学生在语文学习中提供有效帮助与优质服务，让我的学生好学与学好语文，是我的本分。将自己的语文课堂变成一片海洋，而学生是劈波斩浪勇往直前的水手，能帮助学生在无涯的学海中用趣作舟与体验到学习的那份欢乐中到达自己的某个彼岸，是我的心愿。任重而道远，梦来远方，而我在路上。 九年级上学期语文教学总结 第二篇 时光如水，岁月如歌，转瞬间，一学期只剩下期末考试了。在学校领导的关怀下，在学校同事的支持下，我顺利地完成了本学期的九年级语文教学工作。回顾一学期的工作，虽然取得了肯定的成果，但缺点和缺乏更是不容回避的，现将工作总结如下：  一、思想方面。  我拥护党的领导，坚持四项基本原则，遵守劳动纪律，团结同志；教育目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；关怀学生，爱惜学生，为人师表。仔细学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，主动倡导、促进学生主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。  二、教学方面。  〔一〕仔细备课上课，仔细辅导学生，仔细批改作业