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低段转化学困生研究策略;一、学困生形成的原因;3.教师教学上的问题;二、学困生转化的几点策略;;(2)实践感悟,突破难点;4.承认差别,因材施教;5.练习设计具有针对性和层次性,促进学困生巩固知识。; 6.培养良好的学习习惯;7.教会学生正确的学习方法;8.学习条件方面要适当对学困生倾斜;;一帮一;我的组员我负责;我进不了!;2021/3/26;2021/3/26;2021/3/26;感言:;谢谢!; 祝各位身体健康、工作顺利、家庭幸福。 低段转化学困生研究策略;一、学困生形成的原因;3.教师教学上的问题;二、学困生转化的几点策略;;(2)实践感悟,突破难点;4.承认差别,因材施教;5.练习设计具有针对性和层次性,促进学困生巩固知识。; 6.培养良好的学习习惯;7.教会学生正确的学习方法;8.学习条件方面要适当对学困生倾斜;;一帮一;我的组员我负责;我进不了!;2021/3/26;2021/3/26;2021/3/26;感言:;谢谢!; 祝各位身体健康、工作顺利、家庭幸福。
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