教师职业生涯规划XXXX.pptx

教 师 职 业 生 涯 设计 ------做自己生命的设计师、领航员 ;斯芬克斯之谜 索福克勒斯的《俄狄浦斯王》 ;“人，要认识你自己”; ; ;一、生涯、职业生涯、教师职业生涯。;二、什么是教师职业生涯规划;三、为什么要制定职业生涯规划？;“人生没有设计，你离挨饿只有三天。” —新东方徐小平; ;人生需要规划 人生应该规划 人生可以规划; 1. 发现、开发自身潜能，满足人生发展需要； 2. 识别、突破人生障碍，提升职业生涯理念； 3. 推动、完成自我实现，争取人生自我超越。 聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。 ;马斯洛的需要层次理论; 自私 盲从 依赖 浮躁 懒惰 悲观 拖延 逃避 冲动;态度决定一切;工作是使人得到快乐的最好方法。;;三、教师为什么要制定职业生涯规划;四、如何制定职业生涯规划;（二）、明确影响教师职业生涯规划的因素; ; ; ;四、如何制定职业生涯规划;职业生涯设计流程图;（1）我是谁？; ; ;中学教师专业标准 （教育部研究制定 ）;中学教师专业标准;打开你观念的抽屉;职业生涯规划的关键;（2）我想干什么？;人生发展阶段;Daniel J. Levinson：职业生涯七阶段论;人生成功的步骤; ; ; ;（3）我能干什么？;（4）允许我干什么？;（5）我该怎么干？;优秀员工的共同特征;职场箴言;职业生涯新观点;成功的人和不成功的人就差一点点;重要的不是你现在所处的位置 而是你迈出下一步的方向;只要进步 总有空间;职业生涯新观点;找到职业锚的标志;职业生涯新观点;职业生涯新观点;美好愿望、职业方向与职业目标;目标的作用;目标的作用;按时间分解是给按性质分解的目标做出明确的时间规定。;教师专业发展目标分为人生目标、长期目标、中期目标、短期目标。 1、人生目标。是教师个人生的发展目标，时间30年以上。人生目标的勾画必须符合自己的价值观的基础上，与社会发展需求相适应。 2、长期目标。时间为5年以上的目标，设计时以勾画轮廓为主，通常比较粗、不具体，可能随着学校内外部形势的变化而变化。 3、中期目标。??间3——5年，它要与长期目标保持一致，比较具体，有比较明确的时间，可做适当的调整。 4、短期目标。时间是1——2年，是中期目标和长期目标的具体化、现实化和可操化，是最清晰的目标。 ;职业生涯发展理论：萨柏（Super）;;;职业发展规划;;五、如何实施职业生涯规划;五、如何实施职业生涯规划;五、如何实施职业生涯规划;五、如何实施职业生涯规划; “在你的手中是许许多多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要。他们全都对未来抱着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造和培养，才能成为更好的个人和有用的公民。” 爱心是教师的入场券，责任心是教师的通行证。;五、如何实施职业生涯规划;现代社会的四大变化： ;文凭的保质期;五、如何实施职业生涯规划;五、如何实施职业生涯规划;五、如何实施职业生涯规划;教师反思如何做?;五、如何实施职业生涯规划;不做机械重复的事，做出灵气来 不做不动脑子的事，做出思想来 不做人云亦云的事，做出个性来 不做应付检查的事，做出实效来;职业生涯早期阶段的管理;职业生涯早期阶段的个人特征;职业生涯早期阶段的管理内容;职业生涯早期阶段的主要问题; 成功的第一要素是懂得如何搞好人际关系。? —— ?西奥多·罗斯福;达尔文进化论;你改变不了环境，但你可以改变自己； 你改变不了事实，但你可以改变态度； 你改变不了过去，但你可以改变现在； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以把握今天； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能选择容貌，但你可以展现笑容； 我们不能决定风的方向，但我们可以改变帆的方向； 我们不能延伸生命的长度，但我们却可以决定生命的宽度。 ;解决所有问题的办法;接受与改变; 寄语;热 爱 生 命汪国真 ;