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教师资格考试小学美术面试真题及答案 (第一批) 小学美术《窗口》 1、题目：中年级《窗口》教学 2、内容 3 基本要求 (1)写出教学过程的主要步骤; (2)选用适当教学方法启发学生们画出自己喜欢的窗口,并添画窗外的风景 (3)教学过程中最少设置 2 个有效提问; (4)试讲时间为 10 分钟左右。 1 谈一谈门窗在中国的发展历史? 2 说说对中国传统窗户形制漏窗的认识? 二、考题解析 【教学过程】 活动一：激趣导入 教师展示谜语：“大四方，小四方，没有它，闷得慌”，组织学生们猜一建 筑物名，学生们回答，教师揭示谜底，顺势引出课题《窗口》。 活动二：直观感知 1.教师展示多种窗户的图片，组织学生们进行分类游戏，并询问分类的依据。 学生们回答，教师总结：根据材质不同可分为：木窗、塑料窗、铝合金窗、 玻璃窗等 ;根据造型的不同可分为：推拉窗、折叠窗、百叶窗等。 1 2.教师展示现代家居窗口图片，引导学生们边观察边思考：窗户有哪些结构 组成? 学生们回答，教师总结：外窗、窗格、装饰。 活动三：形式分析 1.教师展示法国野兽主义画家马蒂斯的作品 《开着的窗户》，引导学生们边 观察边思考：描绘了哪些画面内容? 学生们回答，教师总结：画面上墙面只占一小部分，窗户占一大片地方，窗 扉对着外部世界大大敞开，能看到阳台上摆着花盆，长着藤蔓，以及远处的大海、 天空和船只。 2.继续追问：画面中艺术家是如何表现色彩的? 教师根据学生们的回答进行总结：这里的内墙和窗扉，是由一条条宽宽的竖 条构成，用鲜艳的绿色、蓝色、紫色和橙色;户外世界，则是一片鲜艳的小笔触 构成的华丽装饰图案;笔触从绿色的小点，扩展到笔触更宽一点的淡红色、白色， 还有蓝色的大海和天空。 3.教师展示多种关于窗口的优秀学生们作品，表现形式除油画、水粉还有线 描、中国画等，带领学生们了解绘画的多样表现形式。 活动四：示范讲解 教师对窗口的景色进行速写示范，确定如下具体步骤：①画窗框②画窗格③ 画装饰④整体调整(示范中明确线条的表现技巧)。 活动五：实践展评 1.实践练习 2 教师组织学生们以“绿锁窗前”为主题，在二十分钟内完成一幅关于窗口景 色的绘画作品，表现形式不限，并提示注意卫生;教师在学生们练习时进行巡视 指导。 2.展示评价 教师引导学生们自愿上台展示作品，作为小小介绍员向其他同学介绍自己作 品的优点;教师组织其他同学采用匿名评价卡方式选出“最佳创意奖”、“最佳 诗意奖”、“最佳表现奖”并在评价卡上写出评语，教师根据学生们投票公布获 奖名单，并进行总结性评价。 活动六：小结作业 1.小结：师生共同总结窗户的结构、材质和造型等知识，引导学生们多观察 生活中的景色，会发现生活处处是美景。 2.作业：课下绘画自己家中的窗户，下节课同学之间相互分享。 【板书设计】 略 【答辩题目解析】 1.谈一谈门窗在中国的发展历史。 【参考答案】 在早期，人们为了出入和通风采光的方便，在顶盖一侧留一缺口，兼有门和 窗的双重功能。 在汉唐时期是窗饰艺术的发展期，出现横披窗及直棂窗等新式类型，网纹、 琐纹及球纹等窗棂。 3 在宋代之后作为建筑之眼的门窗，已不再是文人透过其观景的框架，而已成 为刻意美化建筑的展示主体，追求精致，追求情趣。 在明清之后，门窗在工艺上推陈出新，集富贵之相、儒雅之风于一身，形成 庄重高贵的风格，既具有丰富的文化内涵，又雕工精美，给人以很高的视觉享受。 纵观整个古代，门窗主要靠手工制作，数千年以来都是以一种“卖手艺”的 状态存在着。因此，门窗虽然作为一种必需的家居用品延续了数千年，但中国门 窗产业化发展的历史却并不长。 2.说说对中国传统窗户形制漏窗的认识 ? 【参考答案】 漏窗，俗称漏花窗 (即有部分空透的墙窗)、花窗，是窗洞内有漏空图案的窗， 主要起通风采光的作用，是中国园墙上的