第六课 实现人生的价值 复习课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

第六课 实现人生的价值 复习;1.什么是哲学上的价值？什么是人的价值？（含义、内容、特点、评价） 2.什么是价值观？其作用如何？方法论要求是? 3.社会主义核心价值观的基本内容、重要性和要求分别是什么？ 4.什么是价值判断？什么是价值选择？关系如何？如何产生的？ 5.价值判断与价值选择的基本特征是什么? 6.如何作出正确的价值判断与价值选择？（有何标准）？ 7.为什么要弘扬劳动精神？ 8.如何理解在个人与社会的统一中创造和实现价值？ 9.如何在砥砺自我中创造和实现价值？ 10.怎样创造与实现人的价值？;价值与价值观;注意： ①积极意义：对人产生消极影响的事物没有价值，如毒品； ②价值是一种关系，即事物对人的积极意义。客体属性和主体需要是构成价值的不可缺少的两个方面（如西红柿、螃蟹）；但价值关系有客观性。事物的价值取决于客体的属性和主体的需要，不能认为只取决于人的需要。 ③哲学意义上的价值具有高度的概括性和普遍性，它与具体事物的价值的关系是：一般与个别，共性与个性的关系 ④价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。“主体”一般指的是人。 ⑤物的属性和物的价值的区别：物的属性是事物自身所固有的，具有客观性和相对的稳定性。但是物的价值一方面取决于物的性质，另一方面也取决于人的需要和主观的判断。同一事物在不同的年代、针对不同的人具有不同的价值，甚至是相反的价值，所以物的价值是可变的。;2.人的价值 (1)含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,但主要在于对社会的贡献。 (2)特点：人既是价值的创造者,又是价值的享受者（人的存在具有双重性） ①社会价值：人生活在社会中,用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要。(即为个人的社会价值的实现) ②自我价值：人付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要,同时自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,实现了自我的满足(个人自我价值的实现) (3)价值评价:对一个人的价值的评价??根到底是看他的贡献。 ; ;【原理内容】 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 ①价值观影响着人们对事物的认识和评价 ②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 (2)价值观是人生的重要向导。 正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。 (3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。;考点三 培育和践行社会主义核心价值观;;;原理内容： 价值判断是价值选择的基础，二者都是在社会实践的基础上形成的。 价值判断和价值选择具有社会历史性。 价值判断和价值选择具有主体差异性。 方法论： 要求我们要做出正确的价值判断和价值选择。 ①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。 ②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。;考点四 ：价值的创造与实现;注意： 1.实现人生价值的关键不是社会提供的客观条件，而是自己发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功。 2.人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件，也不取决于客观条件，而是取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。 3.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提而非物质基础。;（1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 （补充：价值判断与价值选择的客观标准+最高标准） （2）要弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践， 在劳动和奉献中创造和实现价值。（根本途径） （3）要在个人与社会的统一中实现人生价值。（客观条件） 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 （4）在砥砺自我中创造和实现价值。（主观条件）为此，需要： ①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息； ②努力发展自己的才能，全面提高个人的素质； ③有坚定的信念，坚持正确的价值观的指引； ④要锤炼品德修为，打牢道德根基。;答题要素：人的价值的内容＋价值观导向作用＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径＋结合材料 ① 价值观是一种社会意识，对