5-2 社会历史的发展课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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必修四;;社会历史发展的规律;思考:习主席为什么如此重视农业生产?; ;(一)社会历史发展的规律;2.生产力与生产关系的含义 ;;①生产力决定生产关系;结合视频与课本知识思考: 中国农村土地制度变革如何反映生产关系对生产力的作用?;2016年《农村集体产权制度改革意见》2021年一号文件; 生产力与生产关系的辩证关系原理及其方法论;(一)社会历史发展的规律;经济基础;(1)一般而言,涉及经济体制改革(如所有制结构调整、分配制度改革、土地制度的改革等),体现的是生产关系要适合生产力的发展。 (2)涉及政治体制改革(如行政管理体制的改革、国家机构改革)、法律法规的完善、思想观念的转变等),体现的是上层建筑要适合经济基础状况。;一、社会历史发展的规律;A:当上层建筑适合经济基础状况时,它促进经济基础的巩固和完善。 当上层建筑不适合经济基础状况时,会阻碍经济基础的发展和变革。;(一)社会历史发展的规律;(1)经济基础决定上层建筑。 (2)上层建筑对经济基础具有反作用。 ①当上层建筑不适合经济基础状况时,会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑适合经济基础状况时,会促进经济基础的巩固何完善。 ②上层建筑为先进的经济基础服务,促进生产力发展,推动社会进步;当它为落后的经济基础服务是,则束缚生产力的发展,阻碍社会进步。(上层建筑反作用的性质取决于它所服务的经济基础的性质。);;人类社会的基本矛盾;真题演练;社会历史发展的总趋势;社会发展的总趋势是什么?社会基本矛盾运动如何推动社会历史发展的?;唯物辩证法认为,事物发展的趋势是怎样的?;(1)总趋势:社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。 (2)实现方式(动力):社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动,即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。;(1)基本矛盾:生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾 (2)矛盾性质:对抗性的矛盾 (3) 解决方式:通过阶级斗争实现的,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。;(1)基本矛盾:生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾 (2)矛盾性质:非抗性的矛盾 (3)解决方式:通过社会主义的自我发展、自我完善(改革)加以解决。 (4)改革的意义和目的: ①改革的性质:是社会主义制度的自我完善和发展。 ②改革的作用:是社会主义社会发展的直接动力 ③改革的根本目的:使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展 ;;二、社会历史发展的总趋势;比较 社会“基本矛盾”与“主要矛盾”;1.生产力决定生产关系,生产关系推动生产力的发展。 解析:生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。?当生产关系适合生产力的发展状况时,它对生产力的发展起推动作用。 2.上层建筑的变革必然促进经济基础的巩固和完善。 解析:上层建筑的变革适应经济基础时则促进经济基础的巩固和完善。 3.改革是对社会主义制度的根本否定。 解析:改革是社会主义制度的自我完善和发展。 4.在我国,改革的根本目的是使生产力适应生产关系的发展,使经济基础适应上层建筑的发展。 解析:在我国,改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展。; 社会历史的发展;课堂练习;2.面对新时代新征程新任务,为更好适应构建新发展格局,推动经济高质量发展,2023年3月,中共中央、国务院印发了《党和国家机构改革方案》,在巩固党和国家机构改革成果的基础上继续深化改革,对体制机制和机构职责进行调整和完善。深化党和国家机构改革( ) ①是社会存在的变化源于社会意识的变化 ②通过生产关系的调整,推动生产力发展 ③通过完善上层建筑,促进经济社会发展 ④是推动经济社会持续发展的直接动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④;3.2023年5月18日国务院关于同意打大内地居民婚姻登记“跨省通办”试点的批复,双方均非本地户籍的婚姻登记当事人可以凭一方居住证和双方户口簿、身份证在居住证发放地婚姻登记机关申请办理婚姻登记,或者自行选择在一方常住户口所在地办理婚姻登记。这体现了( ) ①通过调整和完善生产关系,更好地促进生产力的发展 ②政府公共服务效能的提高,人民群众获得感和幸福感增强 ③经济基础决定上层建筑,上层建筑要与经济基础状况相适合 ④政府加快职能转变,努力维护公民的各项权益 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;4.近年来,青藏高原生态修复持续推进、生物多样性持续改善、青藏高原国家公园群已具雏形,但草地退化、冰川融化、水土流失等威胁依旧不减。2023年4月,第十四届全国人民代表大会常务委员会第二次会议审议通过了《中华人民共和国青藏高原生态保护法》,从立法层面守护青藏高原的生灵草木、万水千山。这体现了(

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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