5-1社会历史的本质 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

哲学基本理论(第1课)马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物主义认识论（第4课）唯物辩证法（第3课）社会历史观（第5课）人生观、价值观（第6课）辩证唯物论（第2课）文化（第三单元）继承优秀传统文化（第7课） ——不忘本来吸收外来有益文化（第8课） ——吸收外来发展中国特色社会主义文化（第9课） ——面向未来《哲学与文化》知识结构 5.1社会历史的本质第五课 寻觅社会的真谛第一目 社会生活在本质上是实践的 自主学习1.为什么劳动是社会历史的起点？2.如何理解“全部社会生活在本质上是实践的？ 知识梳理---一、劳动是社会历史的起点劳动改变了人的生理结构，形成了手脚分工使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识使人结成了社会联系，形成了社会关系1.劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展 知识梳理---一、劳动是社会历史的起点思考：劳动的重要性还体现在哪里？劳动创造出吃、穿、住、行等物质生活资料。 思考：劳动的重要性还体现在哪里？知识梳理---一、劳动是社会历史的起点石器时代铁器时代青铜器时代蒸汽时代劳动创造出石器、青铜器、铁器、大机器、信息技术等各个时代的生产工具。 知识梳理---一、劳动是社会历史的起点思考：劳动的重要性还体现在哪里？劳动创造出能够反应每一时代特点的文学戏剧艺术等社会精神财富。 2.劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。知识梳理---一、劳动是社会历史的起点人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。整个人类历史归根到底是劳动发展史 知识梳理---二、全部社会生活在本质上是实践的防护服生产集中力量办大事的制度优势防控疫情铸就的伟大精神经济领域政治领域精神文化领域 知识梳理---二、全部社会生活在本质上是实践的人类的实践活动进行物质生产的实践调整改革社会关系的实践创造科学文化的实践经济领域政治领域精神文化领域人类社会生活的领域实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会发展 知识总结--5.1.1社会生活在本质上是实践的一、劳动是社会历史的起点。1.劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展2.劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。二、全部社会生活在本质上是实践的。实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 5.1社会历史的本质第五课 寻觅社会的真谛第二目 社会存在与社会意识 自主学习1.历史观的基本问题？两种基本的历史观？2、什么是社会存在？什么是社会意识？3.社会存在与社会意识的辩证关系？ 知识回顾---一、历史观的基本问题历史观的基本问题，是哲学基本问题在社会历史领域的延伸哲学的基本问题：思维和存在的关系问题历史观的基本问题：社会存在与社会意识的关系问题 知识梳理---一、历史观的基本问题历史观的基本问题：社会存在与社会意识的关系问题社会存在与社会意识何者为第一性？即：社会存在和社会意识谁决定谁？社会存在决定社会意识社会意识决定社会存在历史唯物主义历史唯心主义两种基本历史观 知识梳理---一、历史观的基本问题梁启超：历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。大人物心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观。历史唯心主义（唯心史观、英雄史观）马克思：人们的想象、思维、精神交往都是人们物质行动的直接产物。历史唯物主义（唯物史观、群众史观） 知识梳理---二、社会存在与社会意识社会生活（1）社会存在--物质方面社会的物质生活过程，主要指物质资料的生产方式，还包括自然地理环境、人口因素等（2）社会意识--精神方面社会生活的精神生活过程，包括政治、法律、道德、科学、艺术、宗教、哲学等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。1，含义： 判断--社会存在or社会意识？1.习近平新时代中国特色社会主义思想2.泰山3.《家庭教育促进法》4.天宫号空间站5.伟大抗疫精神6.三孩政策7.生产关系社会意识社会存在社会意识社会存在社会意识社会意识社会存在 目前气候变化在全球范围内造成了严重影响，极端天气为我们的日常生产生活带来了诸多不便，海平面上升造成发生灾难性洪灾的风险不断增加，临海城市和国家面临巨大生存危机，而这些是人类活动所造成的温室气体导致的严重后果。针对这样的全球性环境问题。中国提出了“双碳”目标，做出了到2030年达到碳峰值。到2060年实现碳中和的承诺，并制定了碳排放权交易等一系列配套政策，展现了中国作为负责任大国的担当。知识梳理---二、社会存在与社会意识思考：我国为什么会做出碳达峰碳中和的承诺？这反映了社会存在与社会意识什么样的关系？社会存在社会意识 （1）社会存在决