幼儿园班主任工作经验交流发言稿.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园班主任工作经验交流发言稿 幼儿园班主任工作经验沟通发言稿 第一篇 各位领导，各位老师：  我园自2002年建园以来，在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》的背景下，以欢乐教育为载体，主动开展园本教研，促进了幼儿园和谐欢乐的进展。下面向大家汇报我们的一些做法。  一、创设欢乐和谐、丰富多彩的物质环境  1、园舍设施科学合理。我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点 ，即科学又安全，展示出了幼儿园宽广的胸怀和博大的理念。多功能的大型户外玩具、体育器材、家长、教师自制的户外玩具等丰富的设施，为幼儿的健康进展提供了条件。幼儿园自然环境生机盎然，让幼儿感受大自然的美妙，在向全部教职员工和家长传递着幼儿园从事的是阳光的事业。孩子就像秀丽的向日葵花，需要阳光的照射和雨露的滋润。  2、走廊文化富有特色。为了打造“欢乐教育〞“礼仪教育〞“品行教育〞等特色主题，幼儿园在走廊上张贴了“十个好习惯〞“十个好品行〞的内容，通过图形并茂的画面，引导幼儿养成良好的习惯和品行。我们通过“京剧脸谱〞、“剪纸〞、“中国结〞等民间艺术，进一步弘扬中国传统文化，感受中国传统文化的精致等。走廊上到处悬挂着欢乐教师格言，时时提示着教师欢乐工作。  3、班级环境寓教于乐。幼儿园每个班级都会依据课程实施的主题、班级的文化及特色，进行班级环境创设。小班礼仪特色环境，倡导礼仪教育的核心是爱的教育。中班的爱心教育特色，确立了培育幼儿爱心和怜悯心，促进幼儿良好情感的建立的内涵等等。班级里各区角设置合理、材料丰富，为幼儿提供了游戏、学习的天地，促使了幼儿身心健康进展。  二、营造欢乐工作、和谐进展的精神气氛  1、打造欢乐教师队伍，倡导敬业乐业观。教师是教育工作的主人，打造一支欢乐的教师队伍，才能有效实施我们的欢乐教育课程。为此我们每学期都会组织教师学习欢乐教育理论，让老师们了解为什么要保持欢乐，那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要。同时让老师知道如何保持欢乐主动向上的心态，知道和谐是欢乐的基础，与单位和谐，与同事和谐，与家长和谐，与幼儿和谐。为了让老师们在的十个标准：如，每天常常保持微笑；批判带着幽默；讲课生动好玩；喜爱体育运动；情愿读书学习；凡事主动进取；有一点闲情雅致；有一大帮朋友；拥有一颗童心；了解孩子熟识流行的事情。在园长的带着带动下，老师们主动调整心态，工作虽然很忙很苦，但也会开怀地去工作，欣然地去生活。  2、践行爱的承诺，成就幼儿欢乐人生。幼儿园为了更好地实践欢乐教育，确立了打造“爱心成就欢乐〞教育承诺实践活动。该实践活动的指导思想是“欢乐教育〞，内涵是爱的教育。为了在社会上确立和展示幼儿园的形象，幼儿园制定了《教师礼仪规范》等规范细则，通过这些规范的制定，让老师对爱心承诺方面有了更加具体的认识。我们特殊从入离园接待、教育教学、保育卫生等方面提出了“爱心教师的十个好详情〞如“入园时笑迎家长，蹲下身来迎接幼儿〞“为幼儿洗净晾干尿湿衣裤被褥〞“幼儿生病教师要电话或短信问候〞等等，努力表达“微小之处见真情〞。在组织形式上，我们充分发挥教师的自主性，活动由她们自主设计、主持人由她们自主推举，游戏由她们自己设计，场景由老师们自己布置，每次活动中，全部的教职员工都能参与游戏，展示才艺，气氛那么强烈，场面那么感人，每一个人都会感受到集体的暖和，一家人的融洽。  三、实施欢乐进展、科学有效的园本教研  1、提供学习机会，提高教师的专业素养。为调动教师参与教研学习的主动性和主动性，我们注重采取多种学习方式，如园本培训、园外采风、菜单式自主学习、骨干教师讲座互动等形式。我们为教师提供了诸如《论语解读》《温度决定健康》《美好人生》等书籍，引领教师广泛地读书学习。  2、提供展示平台，提高教师实践能力。为了让不同教龄不同水平的教师有不同的展示和提高，我园通过开展“幼教新秀选拔课〞 “骨干教师示范课〞 “一课多研〞“同课异构〞等多种形式的教研探讨，使得我园涌现出了一大批教学骨干及幼教新秀。每学年幼儿园都会举行基本功竞赛，很好地提升了教师的专业水平。为了不断激励展示教师的教学成果，每到学期末，幼儿园便组织老师们将自己一个学期实施地最具特色，成果最丰富的主题，用课件、文本制作等形式展示，同时，将自己一学期制作的玩教具进行统一的展示，幼儿园组织展览、沟通、经验介绍，这些途径很好地为教师相互学习，展示成果搭建了舞台。  四、创新家园共育方式，营造和谐家园关系  1、亲子携手，共同体验爱的教育。幼儿园每学期都会组织不同的亲子活动，来营造爱的气氛。通过开展亲子欢乐运动会、大手拉小手