人教版体育一年级上册 第一节走与游戏（教案）.docx

教学内容 模仿走走与游戏 教学目标 通过各种方式的走与游戏，使学生知道走的有关知识、术语，学习自然走的基本方法，初步掌握自然走的正确姿势，发展走的能力和身体素质。为学习跑打下基础。在各种走的练习与游戏中，能够与同伴愉快地合作，体验走的练习与游戏的乐趣。 教学重点 动作协调，形象生动、活泼。 教学难点 动作协调，形象生动、活泼。 教学内容与教学建议 教学阶段 教学内容 教学建议 时间 准备热身部分 准备阶段 课堂常规 课堂内容、要求的提出 热身阶段 热身跑 徒手操 集合整队：下口令“集合”、“立正”、“向右看齐”、“向前看”、“各排从右向左报数”、“稍息”。 检查人数、服装、安排见习生 宣布课的内容以及要求 八至十分钟 基本教学部分 一、模仿走 【动作方法】 模仿走是做各种人物或动物的形象走步，具体的动作方法主要是从外在形象上生动活泼、形神兼备地表现出来。 【动作要点】 动作协调，形象生动、活泼。 二、游戏：快乐的动物园 ○老师讲述动物园中的故事情景，学生根据故事的情节，模仿不同人和动物走的动作。 ○可以采用全体学生一起模仿同一对象的方式。 ○也可以采用一部分学生模仿动物，另一部分学生模仿人物，动物自由活动，人物进行参观。 ○活动中要宣传动物是人类的好朋友，关爱动物是人类的责任。 一、介绍模仿走 模仿走的目的在于发展儿童观察、想象和模仿的能力，以及动作的协调性，发展下肢肌肉力量和关节的灵活性等，体验模仿的乐趣，提高走的能力。 1、课前应启发儿童所要模仿的对象特点。课上充分发挥想象力和创造力以及表演才能。 2、个人练与集体练结合。 3、择优展示，师生共同评议。 4、练习时要求学生态度积极，动作协调，形象生动活泼。 5、注意调节儿童情绪，时间不宜过长。 二、介绍游戏：快乐的动物园 本游戏用表现参观动物园的人和动物园中动物的情境场面，展示学生模仿能力，发展下肢的灵活性和协调性，提高学生的观察和想象能力。 讲解游戏规则及方法 安排裁判员 及时对游戏进行评价 二十至二十五分钟 结束评价部分 集合整队、放松 安排值日生收拾器材 评价本节课的效果 宣布下课 带领学生充分放松，以保证学生能有充分的精力面对下一节课 对表现好的学生提出表扬，并鼓励“后进生” 布置课后练习，宣布下课 三到五分钟 教学小结 知识：知道所模仿的人或动物的动作特点 能力：能够独自表演 , 模仿的对象形象又富有幽默感和创造力