1-2 国家的政权组织形式 课件高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.pptx

截止9月17日，确定参加英国女王葬礼的国家元首有2022年9月8日,英国女王伊丽莎白二世逝世,享年96岁10、比利时国王，菲利普11、西班牙国王，菲利普六世12、土耳其总统，埃尔多安13、匈牙利总统，卡塔林14、爱尔兰总统，麦克15、新西兰总理，阿德恩16、加拿大总理，特鲁多伦17、蒙古总理 ，奥云额尔登18、约旦国王，阿卜杜拉二世1、美国总统，拜登2、法国总统，马克龙3、德国总统，施泰因迈尔4、韩国总统，尹锡锐5、日本天皇，德仁6、丹麦女王，玛格丽特二世7、荷兰国王，亚历山大8、波兰总统，杜达9、芬兰总统，尼尼斯托为什么各国国家元首的称呼不同？ 第一课 国体与政体1-2 国家的组织形式第一单元各具特色的国家 学习目标1.理解人民代表大会制度2.区分民主共和制和君主立宪制3.区分议会制和总统制课标要求： 了解国体和政体的关系,揭示国家的本质, 理解国家管理形式的多样性。 环节一人民代表大会制度为何是好制度？ 教师导学·自主预学自自主预学 阅读教材P7-8的内容，找出以下问题的答案并圈画好。1.地位2.形成3.作用4.优越性 人民选举人大代表组成各级人民代表大会行政机关监察机关审判机关检察机关产生统一行使国家权力，决定全国和地方的一切重大事务。人民代表具体行使管理国家和社会的权力对它负责受它监督间接行使国家权力参加行使国家权力回顾：人民如何行使管理国家事务的权力？ 一、人民代表大会制度【任务】运用“国家的政权组织形式”的知识，谈谈我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？【情境】制度稳则国家稳，制度强则国家强。人民代表大会制度是我们党领导人民在人类政治制度史上的伟大创造。人民代表大会制度对于坚持和完善人民当家作主制度体系，充分发挥中国特色社会主义制度和国家治理体系优越性，具有十分重要的意义。教师导学·同伴研学 环节二民主共和制和君主立宪制是真民主吗？ 教师导学·自主预学自自主预学 阅读教材P9的内容，找出以下问题的答案并圈画好。1.划分依据2.民主共和制的特点与实质3.君主立宪制的基本特征及局限性 二、民主共和制和君主立宪制【任务】小组讨论：英美两国采用什么政体？移植美国民主共和制的伊拉克的现状给我们什么启示？。【情境】2020年1月22日，英国议会上院通过“脱欧”协议相关法案，扫除了该法案在英国生效的最后一道障碍。法案在英国女王伊丽莎白二世签署后正式生效。1月31日，英国正式宣布退出欧洲联盟。2022年，伊拉克战争已经结束18年，移植了美国的民主共和制度18年的伊拉克，经济不进反退，年轻人的失业率高达46%，目前大约有450万伊拉克人处于低于贫困线的风险，大多数伊拉克的民众都过着水深火热的生活。美军也陆续从伊拉克进行撤军，当地仍然是混乱的局面。教师导学·同伴研学 移植美国民主共和制的伊拉克的现状给我们什么启示？答案　①民主共和制是资产阶级对国家进行控制和管理的有效工具，也是他们维护资产阶级统治的最好的政治外壳。②发展中国家不能照搬发达资本主义国家民主共和制的模式，如果照搬这种模式，不符合本国的国情，既不能保障本国人民的经济权利和政治权利，也难以保障国家职能的有效行使，致使政权更迭频繁，社会动荡不已。思考议学成果 ?民主共和制君主立宪制划分依据区别国家元首产生方式国家元首职权范围形成原因典型国家联系国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围选举产生，有一定任期世袭的君主担任，终身制遵循民主基本原则，资产阶级革命比较彻底的产物。资产阶级革命不彻底或对君主制进行改良的产物。为现代大多数国家所采用，如美国、德国、法国等。为少数国家所采用，如英国、西班牙、日本等。都是代议制；都是现代国家所采用的基本政权组织形式；相对于君主专制是巨大的历史进步。按宪法、法律行使受议会和宪法限制 环节三国家元首和政府首脑，谁的权力大？ 教师导学·自主预学自主预学 阅读教材P10-11的内容，找出以下问题的答案并圈画好。1.划分依据2.议会制的特征3.总统制的特征 三、议会制和总统制【任务】小组讨论：请结合英国首相约翰逊向国王提请解散议会、美国总统拜登签署拨款法案说明两国政体是否相同？【情境】2019年11有6日，英国首相鲍里斯·约翰逊前往白金汉宫觐见英国女王伊丽莎白二世，正式提出解散国会，展开为期五周的竞选期。按英国法律，议会在大选开始前25个工作日自动解散。当地时间2021年9月30日，美国总统拜登签署一项临时拨款法案，并将政府拨款延长至12月3日，避免了政府因无法支付运营费用而停摆。当天早些时候，这项支出法案在美国国会参议院、众议院获得通过。教师导学·同伴研学 答案　不同。英国首相向国王提请解散议会，说明了国王是国家元首，议会是国家立法机关，英国是议会制国家。拜登作为美国的