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小班瓶盖教案 小班瓶盖教案 小班瓶盖教案 1 活动准备： 各种瓶盖铺成的一条“小路”，各种形状的瓶盖 实物投影仪 水粉颜料、纸 活动目标 在活动中充分体验创作的快乐。 通过观察范画，掌握瓶盖印、滚的技能。 利用瓶盖展开丰富的想像，并能较大胆、自信得向同伴介绍。 活动过程 1、引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特征。 师：小朋友们看，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的？（瓶盖）这些瓶盖有什么不同？（引导幼儿从形状、大小、颜色上进行观察） 2、以故事的形式展示范画的创作过程。 师：有一位小姑娘，她到树林里去散步，不小心迷路了，这时一位小仙女从小路上捡起了瓶盖一挥，眼前就出现了绿绿的草地，天空中飘着朵朵白云，草地上开满了鲜花，花儿飞到了小姑娘的身上，小姑娘可高兴了。（师边说边操作，用椭圆形瓶盖滚成草地，不规则的瓶盖印成朵朵白云，圆形瓶盖印成了鲜花，重点让幼儿看清滚、印的方法） 3、体验瓶盖作画的乐趣。 （1）、师：小朋友，请你们想一想，这些形状不一样的瓶盖还能变出什么呢？引导幼儿讨论，大胆向同伴介绍自己的想法（椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子，各种瓶盖印花；圆形瓶盖的侧面滚成大海，星形瓶盖正面印星星、海星等） （2）、师：小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料，用印、滚的方法变出好看的图画。（幼儿自由作画，师巡回指导，鼓励幼儿创造出和别人不一样的画） 4、延伸活动 在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。 小班瓶盖教案 2 秋季开学，小鱼哥哥转到小班带班。毕竟小班的孩子年龄小，管理难度上来了，但是乐趣却更多了。想想，得还是大于失的，更何况，小鱼哥哥也喜欢和小朋友们一起玩耍。 自从接了小班后，小鱼哥哥也捉摸着设计一些游戏，让孩子们能在幼儿园里享受快乐的时光。今天小鱼哥哥又自己捉摸出来了一个游戏，但还只是雏形，写出来和大家分享一下，也希望大家也帮助小鱼哥哥一起改善这个游戏。 游戏目的 帮助小班小朋友提高观察力，锻炼小朋友的耐心，提升小朋友的动手能力，并建议小朋友建立小团队，帮助小朋友建立友好关系。 体会集体合作游戏的快乐。 提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 游戏道具 空饮料瓶。把盖子拧下来，混乱地与瓶子放在一起。 游戏过程 1，幼教先给小朋友们讲一下这个游戏的规则，那就是帮助每一个不同的瓶子找一找它的盖儿。然后让孩子们把盖盖到瓶子上。配对好的瓶子放到一边。看哪个小朋友配对的瓶子最多，给予小红花奖励。 2，孩子们找不到配对的时候，幼教可以善意地提醒一下。 3，让小朋友自由组合，可以一个人找瓶子，一个人找盖子。或者是单独游戏也可以。 4，小朋友配对好后，把瓶子交到老师手里，由老师帮助小朋友记数。 5，最终瓶盖配对完成，老师开始给表现好的小朋友奖励，并对认真的小朋友也给予奖励，还要对友好的小朋友给予奖励。 给瓶子找盖儿，并不是一个复杂的游戏，对于小朋友来讲，看似简单，却不是非常简单的事情，因为找盖子并不只是找，而是还要把盖子盖到瓶子上，有时候，小朋友看着是可以配对的瓶子和盖子，却盖不上去，就得让孩子不断地找，不断地盖，对于锻炼孩子的耐心是十分有帮助的。 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 小班瓶盖教案 3 活动目标： 1。初步知道瓶和瓶盖的作用，能选择合适的盖子。 2。能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。 3。积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。 4。发展幼儿的观察力、想象力。 5。培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 活动准备： 1、课件PPT、法袋、小蜗牛图片。 2、收集各式带盖子的瓶子。 3、伴奏音乐 活动过程： 一、谈话引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。 教师： （1）魔术小蜗牛逛超市。 （2）出示魔法袋，引起幼儿兴趣。 （2）教师：谈话引出主题，并引导幼儿讨论盖子的作用。出示PPT。 小结：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫生。 （3）教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：“谁能帮老师的瓶子找找盖子呢？” 二、幼儿动手操作。