8、池子与河流示范课件（共34张PPT）.pptx

池子与河流; 寓言故事，有文言文的寓言故事，也有童话版的寓言故事。你知道吗，寓言故事也可以用诗歌的形式来表达。;“池子”在词典中的意思： ①池塘； ②浴池； ③舞池； ④寺庙中烧香的香池。 ;要求： 1.不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2.读准每一个字的字音，圈出生字词； 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4.注意读诗歌的节奏，注意每个小节之间的联系。 ;我会写;tāo yá fù lù 滔 涯 妇 碌 zūn xún zūn yàn 遵 循 尊 验 ;;妇; 固然，我并不出名，我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒地贯穿全国。;应; 要求： 1.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 2.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3.带着问题读课文：《池子与河??》的主要内容是什么？;讨论交流：《池子与河流》的主要内容是什么？;自由读诗歌，思考： 哪些是池子说的话？哪些是河流说的话？; 自由读诗歌第1-6节，思考： 池子要河流抛弃怎样的生活？池子为什么提议河流抛开原有的生活？;“这是怎么回事？” 池子对她的邻居河流说道， “我什么时候看见你， 你总是滚滚滔滔！ 亲爱的姐姐,你难道不会疲劳？ “我总是看见， 你一会儿背着沉重的货船， 一会儿驮着长串的木筏， 还有小划子啊小船， 简直数也数不完。;“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心， 小划子有多重也用不着想， 至多，有一两片树叶被微风吹落， 在我的胸膛上轻轻摇荡。;因为它觉得“河流”的生活的太累，负重太多。;“我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。”? ;自由读诗歌第7-8节，思考： 河流赞同池子的提议吗？;“啊,你在推究哲理？” 河流说道， “水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉? ”;河流的生活观点是又是怎样的呢？; 流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂。比喻经常运动的东西不易受侵蚀。 ; “用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。”;自由读诗歌第9-10节，思考： 池子与河流最后的结局分别是怎样的？;河流的话果然应验。 河流至今长流不断， 而可怜的池子却一年年淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。; 以河流目前的川流不息对比池塘最后的的淤塞直至灭亡。揭示出只有抛开安逸才能永葆生机的道理。; 我也赞同河流的观点，因为“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭”，懒惰只能使人一无所为，一无所获。;只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。 ;要点解读;勤劳的小鸟 小鸟每天忙忙碌碌地叼树枝建造自己的房子。 一只苍蝇飞过来，讥笑他说：“你真是一个不会享受生活、不懂快乐的家伙！瞧我，住在懒小猪的家里，风吹不着，雨淋不着，整天唱歌跳舞，快快乐乐地享受生活，多舒适呀！” 小鸟轻蔑地看了苍蝇一眼，继续建房子。 懒小猪受到小鸟的启发，也变勤快了。他把房间打扫得干干净净，安上了漂亮的纱窗，并把苍蝇赶出了门。 下雨了，无家可归的苍蝇被雨淋得东撞一下西撞一下，仓皇逃窜。而小鸟却在自己建造的房子里快乐地唱歌。 苍蝇终于明白了：靠自己辛勤劳动换来的成果，享受起来才真正快乐。;你从这个故事中明白了什么道理？ 靠自己辛勤劳动换来的成果，享受起来才真正快乐。; 我们现在正直大好年华，是学习的黄金期，若在此时浪费时间，虚度日子，长大后换来的只是凄苦的生活；反之，从现在开始刻苦学习，则老而无愁。;1.朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。 2.把这则故事讲给父母听。;再 见