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学习必备 欢迎下载 关爱生命 安全出行 ——交通伤害预防 一、指导思想和理论基础 通过学校组织的《交通安全教育》和观看《交通事故》展板等活 动，让学生知道道路交通的一些相关知识，提高学生的交通安全意识， 能识别哪些行为是交通事故的隐患，培养学生关注身边的交通安全， 和自我保护意识，及预防交通事故的能力是这节课的教育理念。 设计思路：本节课通过视频、图片、PPT 文稿等媒体，让学生知 道有关道路交通的一些基本常识，能够认识自己平时的哪些行为是很 危险的，是发生重大交通事故的隐患。培养学生自我保护意识，成为 一个遵守交通法的小公民，同时也培养学生对自己、他人及社会的责 任感。 理论依据是：（1 ）依据经北京市中小学地方教材审定委员会初审 通过《安全应急与人防知识》教材 。（2 ）依据道路交通安全法规 。 二 、教学背景分析 （一）分析学校周边的交通情况 ： 我校是一所农村学校，学校西边紧邻杨杏路，南邻顺平路。学 生上下学，这两条路是必经之路。然而 ，学生的交通安全意识却非常 淡薄 ，在我校学生身上已发生数起交通事故。为了让学生们更好 的参 与交通，减少交通事故的伤害 ，所以上这样 的课是非常有必要 。 （二 ）教学重点与难点分析 学习必备 欢迎下载 教学重点：如何更好的参与交通，预防交通事故，减少交通事故 的伤害。 教学难点：如何更好的参与交通，预防交通事故，减少交通事故 的伤害。 （三）学生情况分析 教学对象是初一的学生，好奇心很强，喜欢和别人交流，但交通 安全意识薄弱，甚至，对于如何更好参与交通的知识知之甚少，对于 自己平时的一些不好的交通习惯，是交通事故的隐患更是认识不清。 （四）教学方式与手段，技术准备 采用教师讲授和学生交流相结合的教学方法。主要通过视频资料 的分析、讨论、小组活动的设置让学生亲身体验了解哪些交通习惯是 交通事故的隐患，哪些习惯能够预防交通事故发生，减少交通事故的 伤害。 准备教学视频资料，自制 PPT 课件等。 三、教学目标设计 （一）知识与技能 知道道路语言 ，掌握一些常见的交通标志 ，能更好参 与交通，减少交通事故的伤害。 （二 ）过程与方法 通过让学生看视频、自 由发言谈感受 ，认识到交通事 故危害性大 。学习道路语言为 了更好参与交通，减少交通 事故的伤害。 学习必备 欢迎下载 （三）情感态度与价值观 通过本节课，提高学生遵守交通法规的意识，养成 正确参与交通的好习惯。 四、教学过程设计 （一）视频导入 教师：今天，我请同学看一部微型电影，看后，请用一 句话概括你内心的感受。（播放视频）进入新世纪，我国经济 持续快速发展，汽车越来越多地驶入寻常百姓家，然而与汽 车如影随行的车祸，也在中国城乡道路上肆意游索，吞噬着 人们的财产 ，健康和生命 。它出没无常，暴肆凶残导演一幕 又一幕惨烈的人间悲剧。 关爱生命 安全出行 学生：观看视频，一句话概括内心感受 （二 ）出示数据 出示数据 PPT ，学生比较数据，进行感触 。 教师：大家看到这些触目惊心的数据 ，你的内心感触又如何呢？ 数据 1 ： 一战中，2000 万人丧失生命 二战 中，3600 万人，丧失生命 自有汽车以来，4000 万人死于车祸，相当于 100 个平谷 区人 口数 数据 2 ：每年交通事故死亡人数 ，相当于一个县城人 口数。（约 10 万人）