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《探究弱电解质的电离平衡》教学设计
上海市洋泾中学王洋
一、教学目标
知识与技能：1理解并掌握弱电解质的电离平衡；
2、掌握温度、浓度对弱电解质电离平衡移动的影响。
过程与方法：1、通过课堂上两个探究活动认识弱电解质的电离平衡的实质，学习从现象到本质的思维方法。
2、通过运用CBL2与Logger Pro系统、pH酸碱度传感器等先进科学技术方法，帮助学生建构弱电解质的电离平衡移动知识。
3、通过师生、生生互动、交流，学生代表汇报的形式锻炼学生的表达能力。
情感态度与价值观：通过弱电解质的电离平衡以及平衡移动的学习，初步建立事物之间的练习和转化
等辩证观点。通过创设问题情境，营造宽松和谐的学习气
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