高中英语北师大版（2019）必修第三册 Unit 7 Art Lesson 2 Beijing Opera 教案 (1).doc

PAGE 教学基本信息 学科 英语 年级 高一年级 教科书版本及章节 北师大版教材必修三 Unit 7Art Lesson 2 Beijing Opera 课型 视听说课 学科指导思想与理论依据 教育部2021年12月新修订《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》完善了培养目标，即全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求，从有理想、有本领、有担当三个方面系统构建了“五育”并举的目标体系，明确了时代新人培养的具体要求。“有本领”具体内容中涉及培养具有“向善尚美，富于想象，具有健康的审美情趣和初步的艺术鉴赏、表现能力”的具体目标。课程实施方面进一步凸显创新性和实践性，以主题、项目或活动组织课程内容，强化学科实践和跨学科实践，驱动教学内容与方式的深层变革。 《普通高中英语课程标准（2017年版）》强调英语教学以学科大观念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化。在主题探究活动的设计上，激发学生参与活动的兴趣，调动学生已有的基于该主题的经验，帮助学生建构和完善新的知识结构，深化对该主题的理解和认识。通过一系列综合性、关联性特点的语言学习和思维活动，培养学生语言理解和表达能力，推动学生对主题的深度学习，帮助她们建构新概念，体验不同的生活，丰富人生阅历和思维方式，树立正确的世界观、人生观和价值观，实现知行合一（教育部，2017）。 教学背景分析 教学内容分析 【主题意义】 【What】 本课包含两段听力材料。第一段材料是采访节目的片段，主持人与Dr. Liu就京剧的基本情况及艺术特色进行了交流，介绍了京剧的诞生时间、表演形式、角色、唱腔、配乐、服饰、传统演出场地七个方面的基本信息，表达了京剧成为国粹的原因——难、精、美。第二段对话是Lucy和中国同学谈论自己观看京剧表演的感受并针对舞台动作的象征意义提出疑问，中国同学为其解释京剧的象征意义——用简单动作代表剧情中的骑马、坐轿、坐船等复杂含义。 【How】 两段对话均运用较为简单的词块，如：a form of Chinese opera, one of China’s national treasure, female/male role, brightly painted masks, unique sound, loud and high voice, beautiful costumes with bright and colourful patterns; be performed on open-air stages, difficult to master, attract audience’s attention, amazing, many aspects come from ancient tradition等简单明了地描述了京剧作为国粹的特色。同时使用限定性和非限定性从句，如Beijing Opera is a form of Chinese Opera which combines acting, talking, singing, music, dancing and acrobatic together. That’s why it’s one of China’s national treasure. Sheng, which are common male roles.Beijing Opera was often performed on stages that were lit only by oil lamps.等，清晰准确地描述了京剧中的重要要素。此外，对话双方还将关键信息进行重复，如表演形式，服饰颜色等，降低了听者捕捉要点的难度。第二段对话在设计中针对舞台动作的细节描写与分析生动细致，但是没有交代Lucy所看曲目，为听者留下了充分的想象空间。 【Why】 作者希望学生通过这两段对话从诞生时间、表演形式、角色、唱腔、配乐、服饰、传统演出场地等方面了解京剧的基本信息与特色，理解其成为国粹的原因，用英语讲好中国特色传统文化，树立民族文化自信。 学生情况分析 授课对象是北京市普通高中高一学生。学生英语基础个体差异较大，但是大部分学生思维活跃、英语学习热情高。 主题知识储备：学生高中学习以来第一次接触艺术鉴赏类话题，但在初中学段学习过艺术表现形式的表达法和评价音乐的下位词汇，但鉴赏京剧时的一次词汇，如acrobatic， male/female, mask, open-air stage, crowds, oil lamp, carriage，complex 等词汇比较陌生，一方面不了解其字面含义，另一方面对其具象意义也不熟悉。在Topic Talk中学习了表达自己喜好艺术形式及其组成部分的表达方式；在Unit