五年级英语下册教案Unit 3 My school calendar5人教PEP版1小学教育小学教育.pdfVIP

U3 My school calendar B rea d and write 教学设计 一、教材分析： 本节课选自由人民教育出版社出版的《义务教育科教书英语 （PEP）》五年级下册第三单元My school calendar B 部分的 Read and write. 该 Read and write 的主体部分是 Wu Yifan 和 Robin 准 备的一份关于复活节派对的邀请函。这个 Read and write 分为读、 写两个部分：第一部分要求学生能够在图片的帮助下读懂邀请函， 完成读后句子正误判断的活动；第二部分为设定的语境情境下的书 写活动，要求学生能够根据例词和运用核心句型书写一份邀请函。 二、学情分析： 本课教学对象是五年级的学生，在前五课时的学习中已经学习了 12 个月份的单词、中西传统节日名称和节日活动短语（其中没有端午 节），以及核心句型：I will … 五年级的学生思维活跃 、乐于表 达 ，但是有两极分化现象，有部分的学生综合语言运用能力相对较 差 ，让学生在理解文本 内容的基础上让学生完成一封邀请函，部分 学生在课堂内无法独立完成。 三、教学 目标： 1．知识目标 ：能听、说 、认读 holiday, roll, Bunny, RSVP; 理解 介词 by 在邀请函中的意思；能借助图片通过跳读、寻读、精读的方 式读通文本，理解邀请函的意思；完成文本后的判断题 。 2．能力目标 ：学生能够运用句子：I will …写句子；通过模仿录 音 ，以正确的语音语调朗读文章 ；并根据所设定的情景 ，参考例 词，运用核心句子 I ’ll … 制作节日邀请函。 3．情感目标 ：学生了解更多 的西方复活节的文化 。 四、教学重难点 ： 1．教学重点 ：能够理解邀请函的 内容，并完成相应的理解练习，能 在一定的语境中书写句子 I ’ll …能够根据设定的情景制作一封邀 请函。 你再不堪， 2．教学难点：能够提高阅读技巧，掌握基本阅读策略，并进行大胆 思考和尝试英文写作。 五、解决教学重难点的策略 本节课主要分为阅读前、阅读中、阅读后三部分，通过阅读前的文 本内容猜测，阅读中的 skimming 获取文本大意及 scanning 理解文 本内容解决本课时的重点内容。根据本课教学重难点内容，让学生 采取小组合作方式，将学生合理编成小组，发挥小组长作用，共同 讨论邀请函的内容，共同制作一张邀请函。目的是培养学生初步的 阅读能力，也培养学生的相应的思维能力，同时渗透中西方节日文 化不同的意识。 六、教具、学具及媒体的使用 教学 PPT课件、教学光盘、邀请函卡。 七 、教学过程 ： （一 ）Warm-up 1. Free talk 2. Sing a song “The twelve months ”( 教学光盘) 3.Look and say: T: In Unit3, we have learned the twelve months and festivals. So let ’s have a revision. For example, Picture 1: Christmas Day is in December. Ss: New Year ’s Day\Mid-autumn Day\Children ’s Day … is in... 教师与学生谈论各个月份相应的节日，以及该节日的活动. 【设计意图：通过课前的谈话\ 歌曲活动 ，缓解学生开始上课时紧张 的心理状态 ，并通过 Look and say 活动复习节日和月份 ，使学生快 速回忆本单元所学习的内容，使知识在学生头脑 中再现。活跃课堂 气氛 的同时，为下面的阅读做知识铺垫 。 】 也是独一无二，无须自轻自贱。