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数学类课程“课程思政”改革探索
摘要：通过介绍数学类课程“课程思政”的现状和意义，提出了数学类课程开展思政的必要性。通过明确大学教学目标、科学的方法的引领才能挖掘和提炼隐秘的课程思政资源，同时提出数学类课程如何创新教学模式无声融入“课程思政”元素。
关键词：课程思政；创新；教学模式
中图分类号：G641 文献标识码： A
“大学作为一流人才培养的重要供给主体，要培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人”，这就表明高等教育不只是在专业知识领域层面上给予学生教育和帮助，更要在精神层面上给予其引领和关注。众所周知，在高校的基础教育体系中，数学类课程一直
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