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中国舞蹈的教学计划范文
为培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用“融合式教 学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时, 孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以“兴趣式教学”为基础,在形式多样、内容丰富的教学前提下, 让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。
舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想,鼓励她们有自己的思考方法, 独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让孩子们热爱舞蹈,达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。
1、课程的性质、教学目的:
少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的:学生通过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质。
2、教学任务:
学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、
快乐、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
跳舞时与音乐协调一致。
对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童集体活动。
初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
在舞蹈中与他人合作。
欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。
动作基本准确到位,配合协调,身体各部位可以灵活运用。
跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。3.乐于通过舞蹈表达自己情感。 4.集体配合协调默契队形整齐准确
意识到在生活中注意自己体态语言行为美
观赏舞蹈表演,简单了解欣赏舞蹈的文化背景。第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求:
通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感,舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容: 一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类,了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,基本舞步训练,组合训练。
三、教学进度片段舞训练
第一课时基本动作练习
第二课时 完成“准备段,第一舞段” 第三课时完成“第二舞段,间奏部分” 第四课时综合表演,动作提高
片段舞训练
第一课时完成“准备舞段”教学
第二课时 完成“第一舞段,第二舞段”教学第三课时完成“间奏段,第三舞段”教学 第四课时完成“第四舞段,综合表演”教学第十六周 欣赏课成品舞表演 汇报
注:每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲,能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。
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