第二篇　第4课 氧气与二氧化碳公开课教案教学设计课件资料.pptVIP

返回 全效学习 中考学练测 基础保分练 技能提升练 拓展冲刺练 全效学习 中考学练测 基础保分练 技能提升练 拓展冲刺练 返回 全效学习 中考学练测 第二篇 物质科学（化学） 第4课 氧气与二氧化碳 D 1．[2022·杭州滨江区模拟]近地面的臭氧是由于氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应而产生的。下列说法错误的是(　 　) A．臭氧与氧气的化学性质不同 B．臭氧是空气质量指数监测的污染物之一 C．汽车尾气大量排放会导致臭氧污染 D．佩戴口罩能有效阻挡臭氧的吸入 【解析】 臭氧由臭氧分子构成，氧气由氧气分子构成，故两者化学性质不同；计入空气质量指数的污染物有二氧化硫、二氧化氮、颗粒物、臭氧和一氧化碳；汽车尾气中含有氮氧化物，在近地面经太阳照射产生臭氧，臭氧在高空是保护层，但在近地面含量过多可引起光化学烟雾、人体中毒等；口罩布料纤维间存在空隙，一般只能阻挡细菌、灰尘、飞沫、病毒等，但臭氧气体分子过小，故口罩不能阻挡其被吸入。 B 2．[2022·台州三地模拟]如图所示是我国古代的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星，使用时只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就会燃烧起来，这是因为(　 　) A．吹走了二氧化碳气体 B．提供了充足的助燃剂 C．降低了可燃物的着火点 D．升高了可燃物的温度 【解析】 燃烧须具备的三个条件：是可燃物、有助燃剂、温度到达着火点。火折子内部可燃物保留火星，说明温度到达了着火点，在使用时打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，以此提供充足的助燃剂(氧气)，使可燃物燃烧起来。 A 3．[2022·湖州吴兴区模拟]下列现象既能体现二氧化碳的物理性质，又能体现其化学性质的是(　 　) A.蜡烛自下而上熄灭 　 B.干冰人工降雨 C.紫色石蕊试液变红　　　D.气球上浮 【解析】 下层的蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，且不能燃烧也不支持燃烧，这既能反映其物理性质又能反映其化学性质；干冰人工降雨是利用了干冰升华吸热降温的原理，这反映其物理性质；紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，能反映其化学性质；气球上浮说明二氧化碳的密度比空气大，能反映其物理性质。 A 4．[2022·杭州]2008年北京奥运会“祥云”火炬、2022年北京冬奥会 “飞扬”火炬的外壳材料的主要成分和燃料如表所示。奥运火炬的迭 代，体现了我国科技水平的提高。下列有关两火炬的说法错误的是 (　 　) A.外壳材料的主要成分都属于非金属单质 B．燃料都具有可燃性 C．燃料燃烧时，助燃物都是氧气 D．燃料燃烧时，都有水生成 名称 “祥云”火炬 “飞扬”火炬 外壳材料的主要成分 铝合金 碳纤维复合材料 燃料 丙烷(C3H8) 氢气(H2) 【解析】 已知两种火炬外壳采用不同的制作材料，其中铝合金含有铝、镁等，属于混合物；碳纤维复合材料是用两种或两种以上不同性质的材料，通过物理或化学的方法组成的具有新性能的材料，因此两者均属于混合物。燃烧的必要条件：一是有可燃物，二是有助燃剂(最常见助燃剂为氧气)，三是温度达到可燃物的着火点；因此作为燃料必须具有可燃性。根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，丙烷(C3H8)充分与氧气燃烧可生成二氧化碳和水，氢气与氧气燃烧生成水。 5．过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2。现将沾有Na2O2固体的棉花放入如图所示的烧杯中，再缓慢向烧杯中倒入适量稀硫酸，使之与杯底的Na2CO3反应产生CO2气体，发现蜡烛火焰熄灭，沾有Na2O2固体的棉花燃烧起来。下列从实验获得的信息中，不正确的是 (　 　) A．棉花具有可燃性 B．CO2不支持蜡烛燃烧，但能支持棉花燃烧 C．Na2O2与CO2反应放热，使温度达到棉花的着火点 D．棉花燃烧证明“可燃物、助燃剂(氧气)、温度达到着火点”是燃烧 必须同时具备的条件 B B 6．[2022·湖州模拟]秀秀利用下列装置对CO2进行处理，其中不能达到实验目的的是(　 　) A．干燥CO2气体 B．收集CO2气体 C．吸收CO2气体 D．检验CO2气体 7．[2022·舟山]家务劳动不仅能减轻父母的负担，而且能将科学知识学以致用。 (1)洗涤铝制容器时，不能用钢丝球擦洗，以免破坏__________导致金属铝继续被空气氧化。 (2)烹饪时如遇油锅着火，灭火的措施是______________，以免引起火灾。 【解析】 (1)铝的表面通常会形成一层致密的氧化膜来保护其内部的铝，防止铝继续被空气中的氧气氧化。(2)油锅着火时可用锅盖盖住，通过隔绝氧气来灭火。 氧化膜 用锅盖