时间位移（第一课时）+课件.pptxVIP

1.2 时间 位移 学习目标1.明确时间间隔与时刻的区别和联系，会识别时间间隔和时刻2.能利用坐标系表示物体的位置3.理解位移概念，知道位移是矢量，会用有向线段表示位移的大小和方向，区别位移与路程4.知道矢量与标量的概念与区别 复习导入一个物体相对于另一个物体的空间位置随时间的改变的过程，称为机械运动。质点参考系 新知导入我们常说 “第一节上课时间是7：40”，“一节课的时间是40分钟”。这两句话中时间意思相同吗？上午第一节07:40---08:20老师第二节08:30---09:10老师第三节09:40---10:20老师第四节10:30---11:10老师公共自习11:10---11:40班主任思考讨论 1、找出作息表中的时间间隔与时刻。 2、列举出生活中反映时刻与时间间隔的实例。 3、观察图1.2-1，思考如何用数轴表示时间？ 新知讲解一、时刻和时间间隔1．时刻：特定的时间，时间点，不会改变，对应某个状态。2．时间间隔：是指两个时刻之间的时间段，持续的一段时间，对应某个过程。思考讨论：第一节上课时间是7：40和一节课的时间是40分钟，这两种说法准确吗？应该怎么说？第一种说法不正确，应改为：第一节上课时刻是8：00，它表示的是某一瞬时而非某个过程。我们平时说的“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，要根据上下文认清它的含义。 新知讲解问题交流1、到达、出发与停留分别指的是时刻还是时间间隔？2、列车从常州到南京、枣庄需要多长时间？结论：时间间隔可以计量Δt=t2-t1时刻不可以计量。时刻时间间隔32min2h13min 新知讲解3.时刻和时间间隔在数轴上表示上课下课上课下课40min40min10min上课和下课表示的是（ ）40min和10min表示（ ）在表示时间的数轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表示。时刻时间8t/h910 3、时刻和时间间隔在数轴上表示 t/s235140前一秒前二秒前三秒新知讲解t/s235140第一秒末第二秒末第三秒末第一秒第二秒第三秒第二秒初 新知讲解时刻与时间间隔的区别和联系时间间隔时刻含义两个时刻之间所经过的时间段某一瞬间数轴上的表示线段点本质与计量表某个过程，可以计量表某个状态，无法计量（1）区别（2）联系1、时间间隔是两个时刻之间所经过的时间段2、时间间隔是由无数个时刻组成的 针对练习1．下列说法中，哪些指时间间隔？哪些指时刻？（1）列车员说：“火车8点42分到站，停车8分钟。”（2）运动员跑完100m用时10s。（3）1997年7月1日零时中国恢复对香港行使主权。（4）“您这么早就来啦，抱歉！让您等了这么久。”（5）“前3s”“最后3s”“第3s末”“第3s内” 新知讲解二、位置和位移1.坐标系：为了定量地描述物体的位置，需要在参考系上建立适当的坐标系。注意要规定原点，正方向和单位长度。x/m0123456-1（1）描述直线运动的物体的位置变化，可以建立一维直线坐标系。 新知讲解例1：沿东西方向建立一维坐标系，x轴的正方向指东，选取路上的某交通岗亭作为坐标原点O，请说出汽车的位置。x/m030-20东西汽车的出发点坐标是－ 20 m，表示它在岗亭以西20 m处；汽车的终点坐标是30 m，表示它在岗亭以东30 m处。 新知讲解（2）描述平面上运动的物体的位置变化，可以建立二维平面直角坐标系。123x/m0123456-1（1，1）（5，3）（3）描述立体空间内运动的物体的位置变化，可以建立三维立体空间坐标系。y/m 新知讲解2.路程例如：北京去重庆，可以选择不同的交通方式。①乘火车②乘飞机③乘火车到武汉乘轮船沿长江而上。不同方式路程不同。北京重庆武汉郑州石家庄思考：三种交通方式什么相同呢？（1）定义：路程是质点运动轨迹的长度。西安 新知讲解无论使用什么交通工具、走过了怎样不同的路径，他总是从北京到达了西南方向、直线距离约1300km的重庆，即位置的变化是相同的。AB如图：只要物体的初、末位置确定，这个有向线段就是确定的，它不因路径的不同而改变。 新知讲解3.位移（1）定义：由初位置指向末位置的有向线段称为位移。（2）意义：描述物体位置变化的物理量。（3）理解：大小：有向线段的长度，即初位置到末位置的距离。方向：由初位置指向末位置。注意：求位移时必须回答方向。路程位移AB 新知讲解x/m030-20东西x/m0123456-1（5，3）（1，1）BABA位移在坐标轴中的表示 新知讲解x/m030-20东西BA直线运动中的位移小车从A点运动到B点的位移是多少？路程是多少？ΔX=XB-XA如果小车从B点运动到A点，位移是多少？路程是多少？结论：路程没有正负，位移的正负表示方向。 新知讲解4.矢量和标量（1）矢量：既有大