听课的心得体会.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 听课的心得体会 听课的心得体会 第一篇 本学期我们学校为了青年教师快速成长，组织了一次“青蓝工程〞师徒结对活动。上周我校六位教育前辈做了六节示范课，无论是教师的课前备课、课上对学问点的讲授、学生的课堂表现以及对课堂各方面的把握等都让自己佩服敬畏他们的同时，也从中汲取能量，查缺补漏，让自己的课堂教学更完  1、我觉得，听课并不是一件简洁的事情。  因为作为一名青年教师，听课并不是简洁的听老师的教学内容而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要仔细观看并做适当记录。听课不仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。在听课之后更要准时主动的思索，精确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。  在听课过程中，这些老师的教学生动，学生求知剧烈。杨文娟老师讲的是《坐井观天》一课，在起初老师用绘图的形式让学生清晰井的样子，同时让学生贴“青蛙〞、“小鸟〞来体会哪里是井沿和井底，这个过程直接让学生参与并快速地理解了井的构造，对以后的讲解起到很好的铺垫。李春杰老师讲的是数学《梯形的认识》让学生看题目说一说自己本节课想学的内容，这种开放式的提问，用学生的语言把教学目标变为学习目标，导课让学生对新学问产生好奇，从而提高课堂效率。其他的老师也从学生需要、课堂需要让学生爱学、乐学、好学，课堂气氛活跃，学生学习主动兴趣高涨。一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必需做到以下几点：  2、树立正确的教学观念。  富老师的示范课，学生预习，课上以小组汇报的形式从生字、近反义词、示意图、课文中心思想等方面让学生板演，老师也不是完全的防守，而是依据课堂需要适时地引导或提问。富老师在课堂上充分表达了学生是学习的主体，教师是学生学习的主导，课堂教学要努力到达主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒学生主动参与的意识，启发他们独立思索的自觉，从而点燃他们对所学的兴趣，激发出由衷的热情。  3、必需要有肯定的驾驭课堂的能力。  学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是胜利的课堂，上课内容皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照看全面，更重要的是这些老师都有充分的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛这样，授课就自然事半功倍。  通过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自己的缺乏，使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。 听课的心得体会 第二篇 市美术能手课落下帷幕，然而此次课的高水平展示却让我久久回味，应当说这次的课较往年有了较大的飞跃，整体水平高，让我们这些听课者大开眼界，受益非浅。下面结合此次的活动谈谈个人收获：  好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛强烈，互动效果好，此次的课有个共同特点是：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。窦秋婷老师用的课件是————线与动画图片结合的形式，呈现在全体学生面前，拉近了与学生的距离，同时奇怪的情境设置充满了神秘感，有效地调动了孩子探究、求知的欲望。王令奇老师以大家耳熟能详、喜闻乐见的彦语开场，极大地激发了学生的兴趣。 听课的心得体会 第三篇 11月11日，我到xx实小参与了“xx市小学数学教学评优活动〞，听了三位老师细心预备的数学课，让我感受颇深，收益匪浅。现就这三节课谈一谈我的体会。  一、语言简练，具有启发性。  第一节是周老师执教的《温度》。周老师很擅长运用富含哲理的语言激活学生的思维，为学生思索问题解决疑难铺路搭桥。在学问的关键处、理解的疑难处、思维的转折处和规律的探求处提出问题让学生思索回答，引导学生的思维逐步展开，认识逐步深化。如：零上和零下这两个词有什么不同？〞“它们在这里具体指的是什么意思？〞“要是去掉它们，会产生什么改变？〞  二、激励性的教学语言，给学生士气和信念。  第二节是张老师执教的《时间与数学》。教师的语言修养，在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。张老师在课堂教学中，很注重用激励性的语言给学生信念和士气。如，当遇到学生不大敢大声回答提问时，她走到那位学生的身边轻轻对他说：“没关系，你可以轻轻地将答案告知老师。〞对于回答不够完