第1讲 记叙文阅读1——修辞手法 -2023-2024学年七年级语文上册专题复习讲义（统编版）（教师版）.docxVIP

= PAGE 1 第一讲 记叙文阅读——修辞手法 【知识梳理】 一、修辞手法 通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达效果的方式或方法。 二、复习 （1）比喻 ①定义：用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物。 ②结构：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）、喻体（打比方的事物）。 ③分类： A.明喻：本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛…… 例子：他（本体）动也不动，彷如（喻词）石像（喻体） 。 B.暗喻：本体、喻体同时出现，但用“是”“成”“成为”“变为”等系词代替“像”一类的喻词。 例子：母亲啊！你（本体）是 荷叶（喻体），我（本体） 是 红莲（喻体）。 C.借喻：借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。 例子：世界的东方站着一个雄狮（喻体）。 ④作用：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）拟人 ①定义：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 ②作用：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）夸张 ①定义：运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。 ②分类： A.扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。 例如：蜀道之难，难于上青天。 B.缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的夸张形式。 例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 现有成语：寸土必争、滴水不漏、寸步难行。 C.超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。 例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。 ” ③作用：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （4）排比 ①定义：排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。 ②作用：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （5）反复 ①定义：反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。重复出现（ ）次，即是反复。 ②分类： A.___________反复：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》） B.___________反复：龙应台《目送》第⑨段和第?段都是一样的内容：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。” 形成了间隔反复。 ③作用：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （6）反问 ①定义：反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。【联系小学陈述句改反问句】 例句：这能全怪我吗？ ③作用：________________________________________________________________