三年级下学期语文教学方案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级下学期语文教学方案 三年级下学期语文教学方案 第一篇 一、教材简析  本册教材仍采纳主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元《集市和超市》为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩〞“声音〞“塞北江南〞“鸟儿〞和“奇异的海底世界〞;有反映儿童成长过程的，如“我们和我〞“成长的经受〞和“幻想和想像〞;也有折射社会进展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国〞“集市和超市〞“通讯〞和“过年〞。每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地〞。全册共33篇主体课文(其中一篇为《寓言二则》)，所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽奇妙，描绘了祖国日新月异的进展，赞美了人类美妙健康的情感，内容与学生生活亲密联系，与学生身心进展同步，可使学生在语文学习过程中:培育喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱生活的思想感情;受到高尚情操与趣味的熏陶，进展独特，丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。  二、教学目的和要求  1、通过一系列与主体课文紧密协作的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的宠爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础学问的学习和使用，促使学生逐步把握最基本的语文学习方法。  2.通过自读课文的学习，扩展学生的学问面，逐步提高阅读能力。  3.通过“畅所欲言〞创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清晰明白地讲解并描述见闻，有条理地表达自己的感受和想法;同时学会倾听。  4.通过“笔下生花〞习作栏目的学习，促进学生在进展语言能力的同时进展思维能力，又能培育学生健康的审美情趣和良好的品德素养。  5.通过“初显身手〞的学习，引导学生结合语文学习有意识地观看四周生活，有目的地收集资料;鼓舞学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文学问和能力解决简洁的问题，并在活动中学会合作。  三、学情分析  本班共有学生55人，男生25人，女生30人。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊〞。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习主动性，渐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的气氛，使大家有所提高。  四、教学措施  1、要继续重视写字的指导。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要指导学生在常常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、干净，养成良好的书写习惯。  2、学习词语，无论是谁都有一个从认识到理解、从理解到会运用的过程。人们对一个新词的认识，开始总是朦胧的，不确定的，随着语言活动的进行，认识逐步到达清楚明确。因此不能把解词、背解释作为教学重点，要尽可能地在语境中检验学生把握词语的状况。  3、要继续指导学生学会默读，不仅要求学会只用眼，不动嘴，不出声，不用手指;而且要学会一边读，一边想，理解重点词句，了解每个自然段的内容，进而把握课文的主要内容。要鼓舞学生边读边动笔圈点，划出重点，标出疑问;要表扬那些能够带着问题有目的地进行默读思索的学生。  4、留意语文的实践性，细心设计一系列综合实践活动，指导学生在问题情境中学习有目的地搜集资料，共同商量，尝试运用语文学问和能力解决简洁的问题。 三年级下学期语文教学方案 第二篇 一、指导思想  1、留意良好习惯的培育。  2、减轻学生的过重负担。  3、重视提高学生的人文素养和科学素养。  二、教学内容  1、关于课文  全册教材支配课文26篇，其中韵文2篇。所选编的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的进展，提供了充裕的材料。从内容上看，既有反映历史人物的课文，也有表现少年儿童日常生活的课文。从体裁上看，除了记叙文，还有诗歌、童话、民间传奇、寓言故事等。以上特点，不仅能让学生了解多方面的学问，接受多方面的教育，而且还能激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。  2、关于练习  字词句练习方面，是将识字写字及词语句式等内容综合起来，让学生在学和用的过程中，稳固语文学问，进展语文能力，激发喜爱祖国语文的情感。  朗读背诵方面，仍旧采纳了两种形式：  一是每单元支配8个成语或有积累价值的词语。  二是支配了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读材料，帮助学生积累语言。  写字方面，继续强调按规范严格练习，写好钢笔字，同时进行毛笔字的起步练习。