王戎不取道旁李 课前预习课件（181）.pptxVIP

最新人教版部编语文四年级上册课前预习课件25.王戎不取道旁李2023-2024学年 部编版电教组 全新完整版课件 预习目标1.正确认读“戎、诸、竞”等3 个生字，会写“戎、尝” 等5个生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文，能用3-5句话复述课文讲了一件什么事？3.抓住中心句子，回答课后问题。 1.读轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。要求：要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以。 2.画在课文中画出生字、生词，并读一读。要求：浏览课文，按顺序找到生字（“我会认”和“我会写”的生字都要找），并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字； 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰:“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 3.认认识课后识字表生字，总结识字方法。要求：能准确读出“我会认”的生字，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。戎诸竞rónɡ zhū jìnɡ 识 字 表 4.写读写“会写字”，练写笔顺，熟知部首，组词。要求：能准确读出“我会写”的生字，练写（用手书空）笔顺、记忆，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。戎诸竞唯róngzhūjìngwéi尝cháng 5.记尝试记生字，理解词语。要求：利用参考书或字典，查出“我会写”的字的音序和部首，分别写在每个字的左上角和右上角；学会联系上下文，初步理解字词的意思。尝：曾经。诸：众多。游：嬉戏玩耍。①子：李子。②折枝：压弯树枝。③竞走：争着跑过去。 竞：争逐；走：跑。 ④唯：只有。 7.诵放声、正确、流利读两遍课文。要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰:“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 8.思思考书上课后提出的问题。要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。①结合注释,用自己的话讲讲这个故事。 王戎七岁的时候,和一群小朋友一起玩耍。他们看见路边有林李树,结了很多李子枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑过去摘。只有王戎没有和他们一起去。有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“这树长在路边,还有这么多李子,这李子一定是苦的。”大家摘来一尝,果然是这样。示例： 8.思思考书上课后提出的问题。要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。②说说为什么“树在道边而多子,此必苦李。 “树在道边而多子,此必苦李。”这是王戎经过观察思考得出的结论。我们可以抓住“道边”“多子”来理解。“道边”说明路过的人都能看见李子,“多子”说明树上的李子很多,那么路过的人为什么不摘树上的李子呢?结论不言而喻,李子一定是苦的。 李树在道边,却果实累累,说明路过的人都看见了李子,却没有人摘。可见“此必苦李”。示例： 9.练针对本课重点进行课前小练。一、 注音。戎（ ） 诸（ ） 竞（ ）rónɡzhūjìnɡ 9.练针对本课重点进行课前小练。　二、比一比，组词语。戎装戒备诸侯储蓄竞赛竟然唯一维护戎（ ） 诸（ ） 竞（ ） 唯（ ）戒（ ） 储（ ） 竟（ ） 维（ ） 9.练针对本课重点进行课前小练。戎装——（ ） 竞赛——（ ） 唯有——（ ）武装三、写出近义词。比赛只有 9.练针对本课重点进行课前小练。1.诸儿竞走取之——“之”是指（ ）A.它，指李子。 B.知道。 C.他，指王戎。2.人问之——“之”是指（ ）A.它，指李子。 B.起来。 C.他，指王戎。3.取之信然——“之”是指（ ） A.之间 B.它，指李子。 C.的。A四、选一选。CB 9.练针对本课重点进行课前小练。1．写出句子的大致意思。（1）看道边李树多子折枝。 译：____________________________________________________（2）取之信然。译：__________