北师大版八年级生物上册第6单元第20章第3节性状遗传有一定的规律性教学课件.ppt

* * 第6单元 生命的延续 目录 01 学习目标 02 课前预习 03 课堂演练 04 素养提升 学习目标 学习目标 核心素养 1.简述基因和性状之间的关系。 2.区分基因与等位基因。 3.区分基因型与表现型。 4.区分显性基因与隐性基因以及显性性状和隐性性状。 5.说出配子在遗传中的作用。 6.用图解的方式分析一对相对性状的遗传规律。 生命观念 科学思维 课前预习 1.1865年，奥地利植物学家__________通过豌豆杂交实验，发现了遗传规律，性状遗传的现象逐渐得到科学的解释。 2.等位基因：在生物体成对的基因中，两个_____的基因，如A和a，称为等位基因。 知识点1 性状表现决定于基因组成 孟德尔 不同 3.显性基因与显性性状、隐性基因与隐性性状之间的联系： （1）在一对等位基因（如A、a）中，基因A占主导地位,它会______基因a的作用,使其没有表现。所以得到表现的基因A称为_____基因；它控制的性状为_____性状。 掩盖 显性 显性 （2）没有得到表现的基因a称为______基因,它控制的性状为_____性状。 隐性 隐性 隐性性状不是不能表现的性状。一个显性基因与一个隐性基因组合在一起（Aa）时,隐性基因a被掩盖，所控制的性状不能表现,当控制性状的基因都为隐性基因（aa）时,隐性基因所控制的性状即可表现。 4.在遗传学中，生物个体的______组成,如AA、Aa、aa等，叫做这个个体的基因型；生物个体的某一具体的_____表现,如有耳垂、无耳垂等，叫做这个个体的表现型。 基因 性状 一般来说,基因型相同的同种个体,如果排除环境因素的影响,其表现型也相同；但表现型相同的同种个体,基因型不一定相同。如有耳垂为显性性状,由显性基因A控制,那么表现为有耳垂性状的基因型可以是AA,也可以是Aa。 5.在体细胞中成对的基因,位于成对的染色体上，一个来自______,一个来自_____。 知识点2 基因随配子代代相传 父本 母本 在生物传宗接代的过程中，传递下去的不是性状，而是控制性状的基因。 6.在生物个体进行生殖时,成对的基因会随着成对染色体的相互分离，分别进入到不同的_____或_________中，如下图所示。 精子 卵细胞 在形成生殖细胞的过程中，染色体减少的一半不是任意一半，是每对染色体中各有一条进入生殖细胞。染色体数目的变化规律：体细胞（2n）→生殖细胞（n）→受精卵（2n）。 7.如下图所示，在生物的传宗接代过程中，_____（生殖细胞：精子和卵细胞）是联系上下代的桥梁,是传递__________的唯一媒介。 配子 遗传物质 A a a Aa Aa 有耳垂 无耳垂 A 快速判断生物性状显隐性的方法: （1）亲代均没有出现，子代却表现出来的性状为隐性性状。 （2）子代个体数充足时，亲代出现过，子代却均没有表现出来的性状为隐性性状。 （3）子代个体数充足时，子代出现相对性状，且两种性状的比为3∶1，则占比3/4的性状为显性性状，占比1/4的性状为隐性性状。 课堂演练 一、选择题 知识点1 性状表现决定于基因组成 1.下列关于性状与遗传的叙述，不正确的是（ ） A.显性性状是由显性基因控制的 B.基因组成为Bb的个体一般表现为基因B所控制的性状 C.隐性性状是不能表现出来的，所以它不能遗传 D.隐性性状是由隐性基因所控制的 C 2.在下列基因组合中，表现出相同性状的是（ ） A.Ee和EE B.EE和ee C.Ee和Ff D.Ee和ee 3.人的双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状，现有一对夫妇，都是单眼皮，他们生的子女应该（　　） A.都是双眼皮 B.不可能有单眼皮 C.单双眼皮都有可能 D.都是单眼皮 A D 4.某细胞中有两对等位基因，分别位于两对染色体上，下列图解表示正确的是（ ） C 【解析】在体细胞中，染色体成对，基因成对。成对的基因在成对的染色体上，相对位置相同。选项A中，A、a相对位置不同；选项B中，A与B、a与b不是一对基因；选项D中，成对基因的相对位置不同；只有选项C是正确的。故选C。 知识点2 基因随配子代代相传 5.基因是通过亲子间的“桥梁”传递的，“桥梁”是指（ ） A.染色体 B.受精卵 C.体细胞 D.精子和卵细胞 D 6.人类白化病是一种隐性遗传病（由基因a控制）。下图是某家族的遗传系谱图，若图中7号和8号是一对夫妇，则他们生下的孩子患白化病的概率是（ ） A.0 B.1/2 C.1/4 D.1/8 B 7.已知控制有耳垂的基因是显性基因（A），控制无耳垂的基因是隐性基因（a）。如果一对夫妇都有耳垂，但女儿却无耳垂，那么这对夫妇及其女儿的基因组成分别是（ ） A.AA、aa和Aa B.Aa、AA和a