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你有过这些经历吗?当时心情怎样?;紧张;担心;我的心儿怦怦跳;?习作内容;示例:提心吊胆 心急如焚 胆战心惊
魂飞魄散 喜出望外 手舞足蹈
热泪盈眶 欣喜若狂 脸上火辣辣的
汗毛都竖起来了 倒吸一口凉气
心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子
心都提到了嗓子眼儿
十五个吊桶打水——七上八下;;;;;1.围绕主题,确定题目。
如:“心儿飞出了嗓子眼”
“心儿怦怦跳”“第一次走夜路”“激烈的竞选”等。;2.内容具体,详略得当。
合理安排详略,事情经过详细写,尤其心理变化过程要一步步写具体,怎样由平静到怦怦跳,事情起因和经过略写。; 该我上场演讲了,我握了握拳头,想让自己镇静下来,但心里还是忍不住紧张起来:待会儿要是忘词了怎么办?大家会不会笑我?会不会讲得不好没有人鼓掌啊?算啦,讲成啥样是啥样……; 我的心怦怦地跳着,我把卷子展开给妈妈看。妈妈甩甩手上的肥皂泡,看了一眼便笑着说:“不错,继续保持。”然后接过我递来的笔,在卷子一角批了个“阅”字。
回到房间,我感到心久久地堵在嗓子眼,赶紧用小刀把刚添的一笔刮掉了。; 耶,太棒了,我就知道这次我能考全班第一。这么多天的努力没有白费。我要赶紧回家,把这个好消息告诉爸爸妈妈。;3.遵从内心,真实表达。
抓住内心变化,把内心感受写精彩。积累形容心情的词语用在习作中。;4.表达有序,结构严谨。
可以按照事情发展顺序写,比如:起因、广告、结果;
也可以精彩的部分放到开头,先声夺人。; “惊呼声排山倒海地压过来,在高空中编织成了一张网,笼罩着排成一条长龙的人们,震得我的心”砰砰砰!直跳!”; 在我精心收藏的装着我个人成长记录的自制档案里,至今仍保留着我三年级时的一张数学考卷。考卷的右上角有一个红蜡笔打出的分数:75分。仔细一看,“7”有刀刮过的痕迹,模糊不清。; 今天,我又像往常一样从表姐家补课回来。可与以往不同的是此时已经是晚上10点多了,而且爸爸妈妈今天都有事外出而不能来接我,而我又因为要体现自己的胆魄而拒绝了表姐的护送???因此我只好自己走夜路回家。; 今天,我终于克服了走夜路的恐惧感,同时也明白了:不要疑神疑鬼,胆小害怕办不了事情;世界上的一切困难也是“鬼”,只要我们不怕,就能战胜它。; 啊, 妈妈, 您为女儿用心守护的不仅仅是这个不光彩的秘密,而且是对女儿的一份理解、尊重和信任。;心惊肉跳 忧心忡忡 心急如焚 胆战心惊
提心吊胆 手足无措 手忙脚乱 如履薄冰、
战战兢兢 惴惴不安 迫不及待 急急忙忙、
焦急万分 急不可待 坐立不安;开头:开门见山,交代时间、地点、人物。(略)
中间:写坐过山车的感受。(详)
结尾:总结全文,照应题目。(略); “本次‘文来杯’现场书画大赛获二等奖的是……” 我紧盯着文来中学校长,真想他下一个报出获奖者的名字是丁澜,我满怀希望地期待着……
“丁澜!”随即一阵掌声响起。啊!我获奖了,我获奖了!我高兴得心里一阵欢呼。此刻,我感到天格外蓝,地也格外绿,好像它们都在祝贺我。看到周围人的目光里流入出赞许和羡慕。那一刻,我高兴,我幸福……
; 我飞一般的冲向领奖台,心里比吃了蜜还甜。来到领奖台上。站在领奖者一起,突然发现他们的个子比我高很多很多。他们都比我大,有的可能是中学生,有的可能是小学四、五年级的学生,就我一个是三年级的小学生!我太厉害了。可我的双腿在不停地发抖,手心也在冒汗,这毕竟是我第一次上台领奖啊!
当校长把奖状递给我时,我激动极了,“啪”地一声敬了个队礼,接过校长手中的奖状,连声说:“谢谢,谢谢!”校长微笑着点着头,说:“这是你努力的结果。说道谢,应该谢谢你的父母和老师!”; 对!我应该感谢我的爸爸、妈妈,是他们坚持不懈风雨无阻的接我上学、放学,才使我有了今天的成就;我更应该谢谢我的老师,是他教会我画国画的本领,鼓励我,才让我有了今天收获。
我还应该谢谢我自己,因为我的努力,我的勤奋,才让我今天如此的光芒四射。
那一刻我流泪了,是幸福的泪,是感谢的泪,是自豪的泪……
我走下领奖台,看见这张奖状,它仿佛在对我说:“丁澜,加油,你未来的路还很遥远,继续努力吧!”对!我应该更努力的学习国画。
虽然时间相隔多年,但我仍然不会忘记,那难忘的一刻。; 人生有许多第一次,第一次游泳,第一次溜冰,第一次去动物园……但我印象最深的还是那一次……
那次爸妈同时加班没人来接我,我只好一个人走回家。在这伸手不见五指的黑夜里,我还是头一次一
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