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健康总动员教案 健康总动员教案 1 游戏目标： 1、激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的独立意识,体验成功的喜悦。 2、发展幼儿身体动作的协调性,增强幼儿的体质。 3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙,发展幼儿平衡、攀爬、协调 等基本动作。 4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 游戏准备： 攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。 游戏玩法： 1、小班：过小桥。从起点开始自己独立走过平衡木,到达终点后连续拍球 20 下,即可获得奖品。 2、中班：过荡桥。从起点开始自己独立走过荡桥,到达终点后连续跳绳 10 下,即可获得奖品。 3、大班：过攀岩。从起点开始自己独立走过攀岩,到达终点后连续跳绳 20 下,即可获得奖品。 游戏规则： 1、幼儿必须按规定数量完成游戏。 2、一切活动都要幼儿自己独立完成,家长可以提醒,不可以帮助。 教学反思： 活动始终以幼儿的兴趣为出发点和归宿，给予孩子充分的探索、尝试机会， 让幼儿在玩中学，在玩中寻找答案，真正体现了幼儿的主体地位。通过此次活动 的开展，幼儿学习了跳跃动作的技巧。此次活动培养了幼儿的想象力、创造力、 表现力以及合作意识。 小百科：健康是一种动态平衡。这是一种平衡的状态：均衡地输入和输出能 量和物质（甚至允许生长）。健康也意味着有继续生存的期望。 对有情感的动 物，例如人类，他是万物之灵，生来就有追求精神面与物质面两种更好的生活方 式，所以对健康认知与要求会有更广的概念。 健康总动员教案 2 一、活动 目标： 1、 引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康 有影响。 2、 学习关注自己的身体健康状况，初步了解 自身成长的需要，知道如何调 整自己的行为有利于健康。 3、 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 二、活动准备： 红、黄、绿三种颜色的表格、多媒体课件、人手一份体重卡、各种食品的卡 片若干、录音机、磁带、胖瘦形象标记 三、 活动过程： 一、引出话题，进行辩论。 1、 师：音乐响起来了，我们一起来活动活动吧。 2、 看课件引出话题。 3、 师：它们是为什么原因吵架的？（一个说胖好，一个说瘦好）那你们认 为是胖好呢还是瘦好呢？（胖好、瘦好、胖好、瘦好）这样吧今天呀，我们来个 小小辩论赛，辩一辩，到底是胖好呢还是瘦好呢，好吗？认为胖好的小朋友坐到 这边来（出示胖娃标记），认为瘦好的小朋友坐到这边来（出示瘦娃标记），你 们可以先相互讨论讨论，你认为什么好，要讲出理由。 4、 开展“小小辩论赛”，让幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。 二、找准原因，对症下药。 1、 师：小朋友们说得都各有各的道理，那到底是胖好呢还是瘦好呢？老师 请来了一位医学专家，我们一起来听听看，她是怎样说的？（看课件） 2、 师：原来呀，太胖太瘦都不利于健康，怎样最好？（不胖不瘦最好）听 了专家的话，胖胖熊和瘦瘦猴可着急了，如果你是医生，你觉得可以给胖胖熊开 个什么“处方”让它变瘦点呢？开什么“处方”让瘦瘦猴变胖点呢？ 三、了解自身，合理配餐。 1、 师：那小朋友，你们觉得自己是胖呢还是瘦呢？从而了解自身以及本班 幼儿成长的状况。 2、 师：今天呀，你们帮了胖胖熊、瘦瘦猴大忙了，为感谢你们，它们还带 来了礼物呢？想不想看？是什么呀？ （好吃的东西）我们来为自己挑选一份 “营 养自助餐”好吗？选的时候想一想，怎样搭配更合理吃得就更健康了呢？ 健康总动员教案 3 活动 目标 1、了解运动时应穿着合适的服装和鞋子 2、知道运动前要做热身运动的重要性 3、增强腿部激肌力，培养跳跃能力 活动准备 各色服装：夹克、衬衫套头毛衣、运动服、鞋子等，呼拉圈数个 活动过程 幼儿分别穿上夹克、毛衣和鞋子等不同的服装，其中只有少数幼儿正确的穿 着运动服和运动鞋。 2、幼儿穿着完毕站在台前，教师引导幼儿讨论：①谁的穿着最适合引运动？ ②分别讨论有哪些服装和鞋子不适合运动时穿着？ 3、综合讨论：什么样的服