《绿色蝈蝈》技术资源设计.docxVIP

附件：课堂教学技术资源支持方案设计模板 课堂教学技术资源支持方案设计 方案名称 《绿色蝈蝈》技术资源设计 课程 名称 《绿色蝈蝈》 年级 七年级 学科 语文 单元 第五单元 章节 第23课 教材分析 本篇课文可作重点赏析的地方很多，如语言的运用、比喻拟人的写法、对蝈蝈称呼的变化的特点等，都可以作为重点来赏析，可以重点突出，集中体会几个知识点，或者几个重点语段或语句。赏析时，要注意与朗读结合，品味文字的形象美，语言美和情感美。 学情分析 七年级上册在对学生朗读方面要求：能通过朗读把自己对文章内容及文体的把握正确表达出来，更要在朗读中激发学生的阅读兴趣，调动主体意意识，交流和分享阅读的乐趣。 教学目标 1、有感情地朗读课文，感受作者对蝈蝈的喜爱之情。 2、有情感的朗读课文的优美句子，读出作品的美，能够对文章中美好的情感有真切的感悟，体会课文的语言精美。 3、培养学生热爱大自然的感情，培养学生的审美能力。 学习目标 品味语言，揣摩比喻、拟人手法极其作用。 重点、难点 1、有感情地朗读课文，体会作者对蝈蝈的独特感受和情感。 2、学习欣赏和品味文章中富有表现力的语言，从而掌握一定的描写动植物的方法。 所用软硬件平台 软件 语文教科书 硬件 多媒体PPT 信息化教学资源类型 演示文稿 版权声明 如您上传该技术资源设计方案与相关资源则代表您承诺该方案和相关资源都是您本人原创并同意广州市中小学教师继续教育网转载和使用。 可随意转载和使用 √ 允许第三方转载和使用，但需联系告知 不允许第三方转载和使用 教学环节 教师活动 学生活动 技术资源 使用策略 优化对比 课后反思 技术资源的准备 播放音频，创设情境 朗读课文 音频、PPT 激发情境、提高学生的学习兴趣 课堂导入 设情景，导入 朗读课文 视频、音频、PPT 激发情境、提高学生的学习兴趣 通过导入，激发学生对小学已有知识的回忆，营造一种轻松的氛围。 课堂讲授 读美，赏析课文 朗读课文、合作交流 朗读录音播放、图片欣赏 提高学生的学习兴趣、培养合作探究的能力 学生反复研读课文，让学生总结出一些写物抒情的方法。 学生技能训练与指导 悟美，表达“温情” 朗读、仿写 视频、音频、PPT 培养学生的写作表达能力 通过对学生仿写的评价，学会观察描写景物。 总结与复习 朗读全文，感受蝈蝈的可爱漂亮 朗读、品味 音频、PPT 提高学生审美能力和朗读能力 直观、形象化，帮助学生认识理解并升华为情感的审美能力 教学评价 本节课通过朗读、品味优美的语言文字，让学生在朗读、质疑、答问、讨论过程中及时掌握学习要点。 讨论交流 PPT 提高学生审美能力和朗读能力 通过朗读，巩固重点知识，突破难点知识，来评价学生获得和掌握知识的情况。