社区闹元宵猜灯谜活动方案.docx

第 社区闹元宵猜灯谜活动方案 社区闹元宵猜灯谜活动方案1 1、活动主题： 　　海德商业中心迎新年活动　　——猜灯谜，闹元宵　　2、活动主旨：　　通过活动为海德商业中心积聚人气，在活动过程中，让更多人了解商家打折促销优惠活动，促进商家销售。　　3、活动地点：海德商业中心北入口舞台　　4、活动时间：2月6日17:30—19:30。　　5、活动形式：　　(1)在外场搭立舞台，舞台前空地设立120个小灯笼组成正方形区域。舞台内设置20个宫灯，每个宫灯放置4张灯谜。灯笼、宫灯从原有布置中取，若数量不够则向海尚广场调用。　　(2)活动共举行3轮，每轮限定15人参加，5人一组，每轮共3组。参加人员由主持人随机选择。　　(3)由主持人摘下(或观众摘下)灯谜，请上台一组观众依次作答，限时30秒，答对一题送相应礼品;观众答对后可选择继续答题，若连续答对两题则赠送2题奖品，若答错则赠送纪念奖品，以此类推。3题封顶。　　(4)每轮过后一等奖得主有机会参加最终大奖角逐PK，最终PK以限时答对多者为优胜，大奖为广场内888元消费券。　　(5)奖项设置　　特等奖：最终猜灯谜PK决出价值888元消费券　　一等奖：一次性答对3题价值150元新春大礼包1份　　二等奖：一次性答对2题价值60元奖品1份　　三等奖：一次性答对1题价值30元奖品1份　　纪念奖：上台答题即可获得奖励　　(6)活动奖品：社区闹元宵猜灯谜活动方案2 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。 　　一、活动目标　　1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；　　2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；　　3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐　　二、活动准备：　　1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的`红色物品；　　2，面粉、盘子、小碗、小勺等。　　3、在网上收集花灯和元宵节的视频。　　三、具体活动过程　　1．各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。　　2，欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。　　3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。　　4．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。　　5．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。　　6．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。社区闹元宵猜灯谜活动方案3 一、活动目标 　　1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情;　　2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语;　　3、发展幼儿的语言交往能力。　　二、活动背景　　正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。　　三、活动准备　　1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。　　2、知识--有过过节的生活体验。　　四、活动进程　　1、导入：　　老师开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。　　2、展开：　　(一)赏灯活动：　　(1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的`语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。　　(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。　　(二)猜谜活动：　　(1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)　　(2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?　　(3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。　　五、结束　　将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了?　　师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。社区闹元宵猜灯谜活动方案4 一、活动背景 　　农历的正月十五日，春节即将过去，我们又迎来中国的传统节日——元宵节。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。元宵节是个喜庆的节日。社区特开展“闹元宵，做花灯，煮汤圆”元宵喜乐活动，营造社区喜庆