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第4讲 素质测评标准体系;素质测评标准体系构成
素质测评的标准化方法
素质测评的标准化步骤;测评试题案例;1、在试卷的左上角写上姓名;
2、写出三种热带植物的名称;
3、写出三座中国历史文化名城;
4、写出三座外国历史文化名城;
5、写出三位中国科学家的姓名;
6、写出三位外国科学家的姓名;
7、写出三本中国古典文学名著;
8、写出三本外国古典文学名著; ……
不少考生眼睛匆忙扫了扫试卷,马上就动笔 “沙沙沙”地在试卷上写起来,考场上的空气因紧张而显得有些凝固。; 一分钟、两分钟,时间很快就到了,除了有四五个人在规定的时间之内答完起身交试卷外,绝大多数人都还忙着在试卷上答题。人事经理宣布考试结束,未按时交试卷的一律作废,考场上顿时像炸开了锅,未交卷的考生纷纷抱怨:“时间这么短,题目又那么多
,怎么可能按时交卷呢?”“对了,试题又
出得很偏。”
只见人事经理面带微笑地说:“非常遗憾,虽然在座的各位不能进入本公司接下来的面试,但不妨把你们手上的试卷带走,做个纪念。再认真看看,或许会对你们今后有所帮助。”言毕,人事经理很有礼貌地告辞了。
听完人事经理的话,不少人拿起手中的试卷;一、素质测评标准体系构成;1.测评标准体系横向结构
结构性要素
身体素质
心理素质:智能素质、品德素质、文化素质
行为环境要素
内部环境
外部环境:工作性质、组织背景
工作绩效要素
工作数量、工作质量、工作效率、工作成果、群众威信、人才培养等;2.测评标准体系纵向结构;(1)测评内容
测评内容就是测评所指向的具体对象与范围
测评内容的确定以测评目的及测评客体的特点为依据
确定测评内容的步骤
分析被测评对象的结构
找出值得测评的因素
根据测评目的和职位要求筛选确定;测评内容举例;形式
结构;形式
结构;(2)测评目标;(3)测评项目;(4)测评指标;测评指标=测评要素+测评标志+测评标度
测评要素=测评对象的基本单位
测评标志=揭示测评要素的关键可辨特征
测评标度=测评要素或要素标志的程度差异与状态顺序
现实应用中,人员素质测评指标可以没有测评标度,也可以将标志与标度合二为一。;案例:逻辑思维能力测评指标;A.测评标志的形式; 设问提示式:以问题形式来提示测试者把握测评要素的特征。; 方向指示式:只规定从哪些方面测评,没有具体规定测评的标志与标度,让测评者自己把握
。;B.测评标度的形式;数量式标度:直接以分数来表示
点标式标度示例;测评要素;
定义式标度;;3.测评标准体系的类型;二、素质测评的标准化方法;管理者素质与能力分析;三、素质测评的标准化步骤;2.确定测评的项目;3.确定测评标准体系结构;公务员思想道德素质测评理论模型;4.筛选与表述测评指标;4.筛选与表述测评指标(续);5.确定测评指标权重;5.确定测评指标权重(续);层次分析加权法:斯坦相对重要性登记表;6.规定测评指标的计量方法;系;系;案例——项目经理的素质指标体;案例——项目经理的素质指标体;系;系;案例作业;思考题;实践题
请举例构建某生产企业管理人员测评标准体系。;阅读书目;阅读书目
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