八下第3章1-2节公开课教案教学设计课件资料.docx

8年级下册 xxx 空气与生命 1-2节 氧气与燃烧 1. xx是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于1／5，针对这一事实，下列做法和想法不可取的是（?? ） A.?查看实验装置是否漏气 C.?实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗 B.?将红磷改成木炭后重新实验尽 D.?实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积不足 第1题图 第2题图 第4题图 2.在科学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（? ） A.?反应容器体积小，药品消耗少????????????????????????????B.?装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C.?白磷比红磷着火点高，使用更安全???????????????D.?容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量 4.小科同学用如图所示装置（集气瓶中事先装入少量的水）来测定空气中氧气的含量。请回答下列问题： （1）该实验中使用过量红磷的目的是________； （2）实验完成后，若进入集气瓶中的水不足原瓶内空气体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是________（写一条即可）。 第5题图 第6题图 5.小金同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。他对课本上的实验装置进行了图2所示的改进（其他仪器忽略）。小丁同学提出应把图2红磷换为白磷，理由是________。拉瓦锡测出的氧气约占空气总体积的1/5，而我们在做图1的实验时，即使红磷足量、操作正确，气体减少的体积往往小于1/5。为什么呢？小高联想到铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中可以燃烧的事实，分析得出原因是________。 6.根据图示装置回答有关问题： （1）测定空气成分的方法很多，如图装置C不能测定空气中氧气含量的原因是________。 （2）你认为B与A相比装置的优点是________。 （3）装置D中实验开始时活塞前沿在5mL刻度处，足量白磷燃烧熄灭后，待温度降低至室温后，活塞沿应停在________mL刻度处。 7.选用实际容积为 40mL 的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为 60mL 且润滑性很好的针筒注射器相连组成如图的实验装置。假设此实验能按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题： （1）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹， 此时可观察到的现象为： ________。 （2）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。整个过程中可观察到的现象为： ________。 （3）检查气密性：实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从 20mL 刻度处推至 15mL刻度处，然后松手，若 ________，则说明装置的气密性良好。 8.小明设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计。实验操作步骤如下： 步骤1：检查装置气密性。 步骤2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧。 步骤3：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧。 步骤4：打开K1和K2 ， 通过注射器从b管抽水，当瓶中液面刚低于燃烧匙底部时，立即同时关闭K1、K2 ， 发现瓶中白磷燃烧，此时读出注射器中水量为V1毫升。 步骤5：待整个装置冷却至室温时，打开K2 ， 发现注射器中的水剩余V2毫升。 （1）结合步骤3、4，说明白磷燃烧需要的条件是________。 （2）该实验测得空气中氧气的含量为________（用V1、V2来表示）。 （3）小明多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于21%，原因是________。 二、氧气的制取 9. 现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当A、B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m与时