金融学结业论文范文精选3篇(全文) .pdf

金融学结业论文范文精选 3 篇 一、根据金融行业金融企业进展对会计工作的要求来确定课程内容 近些年来，随着金融体制的改革与创新，金融企业业务发生了很大的变化，金融企业会计 作为对金融企业业务进行核算和监督的一门专业会计，也做了全面的改革。具体表现在： （1 ）20XX 年颁布并于 20XX 年 1 月 1 日执行的《企业会计准则》，将我国的会计理论与 实务进一步与国际会计惯例接轨，金融企业会计在这个过程中不断进展、完善并趋同与一般企 业会计。 （2 ）金融企业会计还有着与一般企业会计不同的操作规程和核算内容，这些相关规范分散 地见于金融企业会计制度、若干具体会计准则以及监管部门的规章中。因此，金融企业会计与 一般企业会计相比，既有共性也有特性。 （3 ）随着一卡通、企业银行、流动银行、XX 上银行等金融新产品不断的推出 ，金融企业 会计核算从核算程序到业务办理范围等都发生了很大变化。 （4 ）随着我国信息技术的迅猛进展，那种传统的笔、纸质账薄、算盘早已与当前的金融企 业会计工作不相适应。计算机技术已经在金融企业广泛应用 ，电算化和 XX 络化已成为金融企 业会计业务处理的主要工具。为适应以上需要，我们将金融企业会计的工作引入课堂 ，教学过 程中所涉及的每一工作任务模块都以相关的制度法规为基准，同时考虑金融企业业务创新及电 算化等其他方面的需要。 1 二、课程内容的选取根据金融企业会计岗位工作任务 金融治理与实务专业的学生毕业后主要就业范围是在商业银行、证券公司、保险公司等金 融企业从事柜台业务、客户服务、现场治理等工作岗位，这些岗位的许多具体工作如临柜交易、 客户服务、业务治理、产品营销、理财规划、产品推介等都需要熟悉金融企业会计基本理论和 实务。其主要原因在于，会计职能在金融企业里面并不是一个独立部门的职能，它是渗透在金 融企业每一个岗位中的。因为金融企业的经营对象就是货币，各项业务活动引起的资金活动绝 大部分是货币资金的增减变动，如银行柜员汲取存款、信贷员发放贷款等等经营行为必须伴随 着会计核算行为的发生，否则经营业务无法完成 ，因此 ，金融企业会计核算是直接参与经济过 程，并制造利润。所以 ，会计核算技能是金融企业基层岗位必须具备的能力之一。根据金融企 业业务处理与会计处理同一的特点 ，同时又考虑到金融机构体系中银行业的主体地位，且银行、 证券、保险是金融业三大支柱 ，所以在课程内容安排上主要选取了银行柜台业务处理、证券业 务处理和保险业务处理。另外 ，为了体现教学内容的系统性和完整性 ，也选取了三大金融机构 的共性业务。 三、课程内容兼顾学生未来职业进展的需要 金融专业学生毕业时 ，大部分可能从事的是一线岗位工作，在熟悉各岗位柜台业务的基础 上 ，开展会计操作处理。但从职业进展的角度来看 ，其很可能一段时间后走上中高层治理职位 或会计主管 ，会计作为一项基本技能始终贯穿着其职业生涯 ，学好会计可以为今后职业进展奠 定一个良好的基础。因此本课程教学内容的选取上 ，加入了相关的财经、治理类知识 ，触类旁 通 ，比如国际金融会计惯例 ，宏观政策对金融企业会计信息的影响的能力 ，金融行业业务创新 对会计的影响等，为学生将来的可持续进展做好知识、素养和能力准备。 1 四、以金融企业会计工作流程为基础，按照教学规律整合和序化教学内容 在日常会计工作中，取得经济业务的原始凭证、审核并做出职业推断、选择相应的账务处 理方法、进行账务处理，是一个完整的工作过程，在这个工作过程中的每一个步骤都有多个不 同的金融企业业务。按照教学的规律，多个内容放在同一个循环中组织教学的效果通常会大大 逊色于按照过程相同内容不同的多个循环来组织教学。因此，本课程在内容组织上采纳了按照 不同金融企业业务会计核算的多个工作循环的方法组织教学内容。马上日常工作中表现为取得 经济业务的原始凭证、审核并做出职业推断、选择相应的账务处理方法、进行账务处理四个步 骤且每个步骤有多个金融企业业务核算的工作组织方式整合序化为在每个金融企业业务中安排 四个步骤教学组织方式，并以此为载体设置课程的主要学习情境。课程内容主要部分表现为每 一个金融