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艳丽的大公鸡
教学目标:
1:了解暖色与冷色的色彩知识,体会冷暖色对比的美感。
2:通过欣赏冷暖色对比的作品,使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感,感受到它们使画面产生的特别艺术效果。
3:在学习和探究过程中,学生进一步感受冷暖色对比的美感,培养学生观察和感受意识,提高他们画色彩画的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力,提高学生的想象力和创造力。
教学重点:
了解冷暖色,认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感,学习色彩的搭配,培养学生的创造力。
教学难点:
在创作中正确运用冷暖色,注意颜色的规律性及随意性和冷暖搭配。
教学过程:
导入新课
1. ???欢迎大家来到大公鸡博物馆(学生欣赏)
2. ??我们大公鸡博物馆共有三个展厅,我们来欣赏第一个展厅。
美术展厅
3.你最喜欢哪幅作品,为什么?(美丽的尾巴…)
4、那你知道这些美丽的大公鸡都由哪几部分组成吗?
(头:头顶有锯齿状红鸡冠,圆圆的眼睛,尖尖的嘴。身体:两侧长着短短的翅膀,满身披着美丽的尾巴。脚:粗壮有力,脚趾上还长着尖尖的指甲。)
总结:真棒!同学们都有一双善于发现的眼睛。下面我们进入下一个展厅。
体验厅
1、在这里大家可以目睹大公鸡的风采,还可以跟着大公鸡一起跳舞呢!(大家先热热身,开始喽!)
2、请同学来学一学大公鸡的动作
A 、??你学一学大公鸡打鸣的动作(出示提前画好完整的大公鸡)
B 、??你学一学大公鸡啄食的动作(出示提前画好完整的大公鸡)
C、你学一学大公鸡飞起来的动作(出示提前画好完整的大公鸡)
3、三只大公鸡没穿上漂亮的衣服非常伤心,我们去到色彩厅来给他挑件漂亮的花衣服,怎么样啊?
色彩厅
1、请同学们观察这三只大公鸡分别穿上了什么色调的衣服?
A、 ???冷色调给你什么样的感觉?( 冷静、凉爽)都有哪些代表颜色?(蓝绿紫)
B、 ??暖色调给你什么样的感觉?(温暖、热情)都有哪些代表颜色?(红橙黄)
C、谁能说说最后一只大公鸡?(我们给他一个专业的名字:冷暖对比色调的大公鸡)
总结:这就是我们今天所要学习的对比色。
2、 ??在24 色相环中,以这条线为基谁,上面为暖,下面为冷,当冷色与暖色放在一起之后,就形成了鲜明的对比。
3、 ??我这里有两块牌子,你觉得哪块牌子上的汉字更加清晰?
(第二块运用了对比色,所以看起来更加清晰,第一块底色是红色,字体是橙色与黄色,都是暖色所以看起来就没有那么闪亮夺目了。
4、??我也请来了一只大公鸡,请同学们来分析一下它的颜色有什么规律,就像数学里面找 1212 的规律一样用冷色暖色来说?
(冷暖冷暖、冷冷暖冷冷暖、由冷到暖逐步渐变、由暖到冷逐步渐变)
5、同学们还能找出其他规律吗?小组讨论一下(暖冷暖冷…)
教师总结
艺术实践
1、??同学们今天可碰上好日子啦!大公鸡博物馆将举行一场艳丽大公鸡的选美比赛,邀请咱们班同学全体参加。
2、??请同学们听清楚要求:画出一只艳丽的有对比色的大公鸡,画完之后剪下来,把它请到草坪上来参加比赛,同学们开始吧!
展示评价
咱们班的同学真是太棒了,画的大公鸡一只比一只漂亮!下面请同学来说一说你喜欢哪一只大公鸡,原因是什么?
拓展延伸
对比色在我们生活中运用的也很多。瞧这两只杯子就是因为使用了对比色,就受很多小朋友的青睐。在服装上面也经常使用(给学生分享对比色在生活中的运用)
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