小班健康活动：《我会漱口》,小班教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班健康活动：《我会漱口》,小班教案（学习版 小班健康活动：《我会漱口》,小班教案 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! 　　Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention! 小班健康活动：《我会漱口》,小班教案 　　小班健康活动：《我会漱口》　　一、教学设计的背景与思路：　　1、教学设计的背景——观察分析小班孩子的漱口习惯　　（1）没有稳定的漱口的习惯：很多孩子不自觉，吃好午饭就想去玩，在**提醒下才马马虎虎进行。　　（2）不知漱口的正确方法：在漱口过程中，常常会没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐出来、或将漱口水咽下去。因此有必要对小班幼儿进行一次健康活动。　　2、教学设计的思路——利用信息化手段，化解了学习的重难点。　　幼儿一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证幼儿的牙齿清洁和健康。为此，我设计这节活动，整个活动利用课件创设“帮丁·丁漱口”情境，通过课件的声、色、形作用，让幼儿直观感受到漱口可以让口腔变干净，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，愿意尝试正确的漱口方法。　　二、教学实录及分析　　（一）活动目标：　　1、知道漱口可以让口腔变干净，学习正确漱口的方法。　　2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。　　（二）活动准备：　　1、知识准备：创编幼儿口腔体操，灵活幼儿口腔肌肉。　　2、物质准备：小镜子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。　　3、信息化准备：课件《我会漱口》、音乐《漱口歌》、《刷牙歌》、照相机。　　（三）活动过程：　　1、认识和观察新朋友丁·丁的口腔卫生，引发漱口意愿。　　（1）认识新朋友丁·丁，观察他的口腔卫生。　　提问：“今天我们班来了一个小客人，他的名字叫丁·丁，丁·丁是个不挑食的好孩子，他每天都吃很多东西，看丁·丁今天吃了那些东西？”（苹果、青菜、蘑菇、鱼、胡萝卜）　　（2）讨论：丁·丁吃饱饭了，能不能马上去要睡觉？　　提问：丁·丁说“我吃饱饭了，我要睡觉了”，小朋友你们说丁·丁现在能不能去睡觉呀？为什么？那怎么办？（牙齿会疼，要刷牙或漱口）　　（引入部分孩子们观察到饭后丁·丁嘴里的残渣，孩子们都提出了漱口的意愿。）　　2、帮助丁·丁漱口把嘴巴变干净，学习正确的漱口方法。　　（1）示范正确漱口方法，感知漱口可以让口腔变干净。　　提问：我们帮丁·丁漱口，漱了那里？（左边、右边、两边）　　（这个环节将导入了活动的重难点，课件中的先后来到丁·丁嘴里的左、右和两边，通过提问，孩子们初步感知到水珠活动的地方。）　　一、教学设计的