归纳计算机专业知识体系概述.ppt

电子与信息工程学院 计算机科学系 4 计算机专业实践教学体系 计算机学科的定义 1 2 计算机专业学生应具备的素质和能力 3 计算机专业的知识体系 一、计算机学科的定义 计算机学科是研究计算机的设计、制造和利用计算机进展信息获取、表示、存储、处理、控制等的理论、原那么、方法和技术的学科，包括科学和技术两个方面. 计算机科学：侧重于研究现象、提醒规律. 计算机技术：侧重于研制计算机和研究使用计算机进展信息处理的方法和技术手段. 科学是技术的依据，技术是科学的表达；技术得益于科学，又向科学提出新的研究课题.科学与技术相辅相成，相互作用，二者高度融合是计算机学科的突出特点. 二、计算机专业学生应具备的素质和能力 1. 素质 品德素质 文化素质 心理素质 专业素质 身体素质 信息化建立需要的人才 科学型 应用型 工程型 研究机构、 高等学校、 大型IT公司的研发中心从事计算机根底理论与核心技术的创新性研究工作. 系统且扎实地掌握计算机科学根底理论知识、计算机软硬件系统知识及计算机应用知识，具备较强的创新能力和实践能力. 信息化建立需要的人才 科学型 应用型 工程型 IT公司从事系统集成、网络设计、软件开发等工作，把计算机领域的根本理论和技术用于解决具有一定规模的实际问题. 系统地掌握计算机科学根底理论知识、计算机软硬件系统知识及计算机应用知识，具备较强的工程实践能力. 信息化建立需要的人才 科学型 应用型 工程型 各种企事业单位从事所在单位的信息化建立工作，也包括大型信息系统及网络环境的日常维护工作. 较好地掌握计算机科学根底理论知识、计算机软硬件系统知识及计算机应用知识，具备较强的实践能力和动手能力. 信息化建立需要的人才 科学型 应用型 工程型 团队合作 2. 能力 自学能力 自控能力 创新能力 表达能力 组织能力 专业培养的学生必须到达的知识、能力与素质根本要求： 1〕具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德. 2〕具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识. 3〕具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的根本能力，掌握必要的工程根底知识以及本专业的根本理论、 根本知识，受到本专业实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的根本训练，具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进展研究、开发和设计的初步能力. 4〕掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的根本方法. 5〕了解与本专业相关的职业和行业生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保 护和可持续开展等方面的方针、政策和法律、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响. 6〕具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力. 7〕具有对终身学习的正确认识和学习能力，具有适应开展的能力. 8〕具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作的能力. 三、计算机专业的知识体系 人文社会 科学课程 专业课程 自然科 学课程 课程设置 电子与信息工程学院 计算机科学系