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蔬菜火车 中班综合教育活动 设计意图 • 很多小朋友不爱吃蔬菜 • 家长的不再勉强 活动 目标 • 培养儿童的表述能力 • 发展幼儿的思维和想像能力 • 培养幼儿吃蔬菜的良好习惯 活动准备 莲 藕 •厨师帽子 青椒 火车 活动过程 • 一、导入，引发幼儿集中注意力 • 教师头戴厨师帽，手拿青椒和半 莲藕 出场 • 教师：1、小客人们，你们好啊？ 2、仔细看看，你们发现老师今 天有什么不一样吗？ • 幼儿讨论，并告诉老师有哪些不一样 • 老师总结，并介绍 “青椒宝宝”和 “莲藕 宝宝”有什么营养价值 • 二、观察实物，引发思维， • 教师：我要看看谁最聪明，谁可以告诉 我，它们都像什 ? • 让幼儿进行讨论，说出自己的看法 • 教师进行总结， • 提问：想象一下他们组合在一起会发生什 事？ • 三、师生合作，积极发挥幼儿想象及创造 力，完成蔬菜火车的制作 • 1、教师： 椒和莲藕一起做游戏，玩 变变变，它们想变成火车，却不知道自己 可以做什么，小朋友们帮忙想办法，大家 可以讨论一下， （出示一些火车图）看看 火车有什么特点？ • 幼儿讨论 • 2、教师：那火车头该有谁还扮演呢？ （引导幼儿思考，教师暗示） • 莲 可以做什么？ （引导幼儿思考，教师暗示） 蔬菜 火车 四、活动结束 • 呀！午饭时间到了，我这个大厨师得去做 饭了，小客人们，今天 们都表现的特别 棒！我请 们吃蔬菜火车…… 五、活动延伸 • 到了午餐时间，教师：小客人们，你们的 蔬菜火车煮好了，我们一 吃掉它吧！看 谁吃的最干净！ 教学评析 教师在设计该活动时，为了让幼儿吃青椒， 在活动中，教师在让幼儿感知青椒和莲藕 的特点后 选择了让青椒和莲藕在活动中 改变在幼儿心中的形象，让他们不再讨厌 它们。在整个活动中，教师更多的是让幼 儿自己发现，通过带着问题自由讨论，教 师引导的教学模式，带动了积极性。