8灯光（课件）-统编版语文六年级上册.pptxVIP

灯 光——王愿坚 王愿坚：中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品：《七根火柴》、《闪闪的红星》、《草》、《党费》等。 初读课文，理清文脉 1.文章内容 本文讲述了解放战争时期，郝副营长为了让孩子们能够在灯光下读书，过上幸福的生活，在战斗中英勇献身的故事。 2.理清课文叙述顺序： 课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。 一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。 作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。写作特点倒叙首尾呼应 再读课文，理解文意 默读课文，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来，好好体会。 灯光一 广场上千万盏灯静静地照耀着天安广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。这句话表达了作者怎样的感情？ “感到光明，感到温暖”是作者每次看到天安门广场夜空中的千万盏灯时的感受。这种感受表达了作者幸福、自豪的心情和对伟大祖国真挚的热爱。 灯光二 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。郝副营长在想什么？ 暗下决心：为了战斗的胜利，为了下一代能过上幸福的生活，要勇往直前，不怕牺牲。 灯光三 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！” 郝副营长的愿望是什么？ 胜利以后人们都能过上幸福美好的生活，孩子们都能够在灯光下看书、学习，快乐地成长。 灯光四 这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 请说说你对这句话的理解。 这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅２２岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐；他自己却为理想而献身在革命事业中。他的献身的精神多么伟大，他的无私的品德多么高尚！ 这是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。 灯光五 在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 这里，作者为什么会想超郝副营长。 天安门前璀璨的华灯，今天的幸福生活，是无数像郝副营长那样的革命先烈用生命换来的。表达了作者对郝副营长的景仰怀念之情。 三读课文，深入探究1.速读课文，合作探究： “多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？ 他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？ 2.探究标题“灯光”的含义 课文题目《灯光》是全文的行文线索,它代表了我们现在的幸福生活,是郝副营长对美好生活的希望和向往。课文以它为题,将“天安门前璀璨的灯光”“郝副营长天书上插图中的灯光”和“战场上微弱的火光”有机串联在一起,突出了文章的中心,赞扬了郝副营长为了我们今天的幸福生活而甘愿牺牲的伟大献身精神。 3.探究文章主题 本文以灯光为线索，采用倒叙的手法，通过回忆郝副营长为了让孩子们能够在灯光下读书，在战斗中牺牲自己,为后续部队照亮了前进道路的故事，歌颂了革命先烈的无私奉献精神，些诉我们要珍惜今天的幸福生活。 课堂总结 我们今天能有这么幸福的生活，离不开郝副营长的牺牲。就是因为“郝副营长”有美好的“愿望”，我们才能在优美宽敞的教室里学习先进的科学文知识。我们应该努力学习才能不辜负这么多的“郝副营长”，才能把“郝副营长”为下一代能在明亮的灯光下好好学习的“愿望”一代接着一代地传递下去！ 作业解析 1、课题“灯光”的寓意 有深刻含义。在革命胜利前的黑暗里，无数郝副营长这样的革命者就像灯光一样，用自己的生命和鲜血指明了前进的道路，迎来了胜利的曙光。我们要牢记他们，缅怀他们，继承遗志，开创更加光明灿烂的明天。 作业解析 2、卢进勇的眼睛为什么“模糊了”？ 他被深深感动了。那位同志交给他象征光明和胜利的火种——七根火柴，是付出生命的代价的，这种舍己为人的精神，这种把革命坚持到底的信念深深感动了卢进勇。 3、“为什么只有那只手是清晰的”？作业解析因为那位同志坚定的革命信念指引着我们。 下课！