人教版八年级物理上册第三章第1节温度教学课件.ppt

* * 第三章 物 态 变 化 目录 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 课程要求 1. 知道温度的定义，能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。 2. 了解温度计的构造及工作原理，会用常见温度计测量温度（必做实验）。 3. 知道摄氏温度的规定，并学会摄氏温度的读法和写法。 知识点精讲 1.物理学中通常用温度来表示物体的____________，热的物体温度__________，冷的物体温度__________。要准确判断温度的高低，就要用到测量温度的工具——温度计，常用的温度计是根据液体______________的规律制成的；温度计里常装的液体有__________、__________、__________等。 知识点1：温度和温度计 冷热程度 高 低 热胀冷缩 酒精 水银 煤油 2.我们现在常用的温度单位是__________，它的符号是__________。 3. 摄氏温度的规定：把在1个标准大气压下______________的温度定为0 ℃，__________的温度定为100 ℃，在0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表__________，读作一摄氏度。 摄氏度 ℃ 冰水混合物 沸水 1 ℃ 4. 如图3-1-1甲所示，先把两只手分别放入热水和冷水中，过一会儿，再把两手同时放入温水中（如图3-1-1乙），这时你的左手觉得温水__________，右手觉得温水__________。同是一杯水，但是你的感觉却是如此不 同，这说明我们对物体温度的 感觉有时是__________（填“可 靠”或“不可靠”）的。实验中 用到的科学研究方法是_________ 法。 课堂演练 冷 热 不可靠 对比 5. 下列说法正确的是（　　) A．0 ℃的冰比0 ℃的水冷 B．-6 ℃读作“零下六摄氏度” C．正常情况下，人的体温约为25 ℃ D．任何情况下，水的沸点都是100 ℃ B 思路点拨：物体的冷热程度跟物体的温度有关，跟物体的状态无关；0 ℃的冰和0 ℃的水，温度相同，冷热程度相同。“-4 ℃”读作“负四摄氏度”或“零下四摄氏度”。 6.正确使用温度计测量温度的注意事项： （1）使用温度计时，首先要看清它的__________，即温度计________________的范围；其次要看清温度计的__________，以确保读数的正确。 (2)温度计的__________应该全部浸入被测液体中，不要碰到__________或__________。 知识点2：温度计的使用 量程 所能测量温度 分度值 玻璃泡 容器底 容器壁 (3)要等温度计内示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续浸没在液体中，视线要与__________________________；记录结果时要写上__________。 温度计中液柱的液面相平 单位 7. 物理课上，老师提供了温度计给同学们学习，请完成以下填空。 课堂演练 （1）常用温度计的原理是利用__________________的性质制成的。如图3-1-2甲所示，该温度计的量程是_________________，分度值是__________，当前读数是__________。 液体热胀冷缩 -20～100 ℃ 1 ℃ 29 ℃ （2）如图3-1-2乙所示，四个同学使用温度计测水的温度，其中使用方法正确的是__________（填字母）。 C （3）如图3-1-2丙所示，a温度计的示数是__________，b温度计的示数是__________，c温度计的示数是__________，d温度计的示数是__________，e温度计的示数是__________。 8 ℃ －6 ℃ 25 ℃ －25 ℃ 12 ℃ （4）下面是小华同学在做“测量液体温度”的一些实验步骤：A. 读数时视线应与温度计内液柱的液面相平；B. 选取适当的温度计；C. 从被测液体中取出温度计，放在稳妥的地方，整理好仪器；D. 估测液体的温度； E. 让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；F. 让温度计与被测液体接触一段时间，直至温度计内液柱的液面稳定。请把编号按正确的顺序重新排序:__________。 DBEFAC 思路点拨：使用温度计前应观察它的量程、分度值，读数时要注意区别是零摄氏度以上还是以下。若顺着液柱上升的方向，数字越来越大，则表示读数为零摄氏度以上；若顺着液柱上升的方向，数字越来越小，则表示读数为零摄氏度以下。 8. 体温计的刻度范围通常为______________，由于它的特殊结构，体温计__________（填“可以”或“不可以”）离开人体读数。 知识点3：体温计 35～42 ℃ 可以 9. 图3-1-3是人们常用的体温计。 （1）这种体温计的工作物质是_