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《质量》教学反思
《质量》教学反思1 有这样一个现象始终让老师们感到困惑，即我们并不缺乏对新课程教材的认同与实践，但为什么成长有限?我的答案是：老师只有在不断的教学反思中才能制造更有质量的教学活动，才能真正提升自己的专业化水平。下面，就来谈谈我的真实感受。 一、教学前的反思——边预设边反思 不知道大家是否有过这样的体会：从一个教学活动方案初步形成到真正付诸于实践，我们常常会一次次地否定、修改教学设计，尤其是在公开活动的时候。其实这样一个不断否定、不断修改的过程，就是老师在不断进行教学前反思的过程。它让我们更关注幼儿的阅历，更认真地研读教材，
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