高一生物开学第一课课件高一上学期生物人教版（2019）必修1.pptx

欢迎大家走进高中生物课堂;战胜疫情，你是否感受到生物的魅力？;当蜜蜂在金黄的油菜花上嗡嗡唱的时候;你是否知道生物科学，在其中扮演了重要的角色？; 生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。;走近生物;;;;;2.时代的发展需要生物学研究的助力;3.满足自身发展的需求（高考的需求）;必修1 分子与细胞;;初、高中生物学区别;;好方法：;第一章 走进细胞;每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。——威尔逊;; 一、细胞学说的建立过程;1.维萨里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位 2.比 夏 B.提出动植物细胞结构的一致性 3.罗伯特.胡克 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞 4.列文虎克 D.观察到不同形态的细菌、红细胞和精子(活细胞) 5.马尔比基 E.观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质 6.施莱登 F.揭示了人体在器官水平的结构 7.施 旺 G.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 8.耐格里 H.指出器官是由组织构成的 9.魏尔肖 I.细胞的发现者和命名者(死细胞);讨论思考： 课本第4页(P4) 第1题： 第2题： 第3题: 第4题:;二、细胞学说的内容;课堂检测：;思考：什么是系统？什么是生命系统？;三：细胞是基本的生命系统;细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。(P5);课本P8;细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。(P5);②各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的。(P8） ;生物体结构和功能的基本单位。 如上皮细胞、肌细胞、神经细胞、血细胞、叶肉细胞 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 人体组织：上皮组织、肌组织、神经组织、结缔组织 植物组织：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织 不同的组织按照一定的次序结合在一起。 如心脏、叶。 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 人体的八大系统：运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统;由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。 如，大熊猫、冷箭竹、草履虫。 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 如该区域内同种大熊猫或冷箭竹所有个体 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。 如该区域内大熊猫、冷箭竹及其它所有生物 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 如一座山，一个湖泊、一个池塘;当堂检测;;;概念检测 1. （1）√；（2）√；（3）× ；（4）√。 2. C。 3. 本题提示如下。 （1）人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种细胞；迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。 （2）植物细胞和动物细胞的共同点是：有细胞膜、细胞质、细胞核；区别是：植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。 （3）因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的。例如，人体皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织组成，这些不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使保护等功能的器官。;拓展应用 1. 提示：可用学生已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进行举例，也可以结合学生的生活经验进行举例。运用不完全归纳法时，要审慎地接受所得出的结论，归纳时需要注意抓住所归纳对象的本质特征。 2. 病毒尽管没有细胞的结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。 3. 如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化论中生物都起源于共同原始祖先的观点就会受到质疑。一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成，说明动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，这也支持生物有着共同起源的观点。