幼儿园下学期个人工作计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园下学期个人工作计划 幼儿园下学期个人工作计划 第一篇 游戏是幼儿最宠爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心进展的需要。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的独特和社会性的进展。而不同年龄幼儿的自主性游戏有着不同的特点和水平，它对促进儿童进展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深入，幼儿的许多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。因此本学期，我们将在区域活动的创设和角色游戏的开展方面作出肯定的调整。  一、班级状况分析：  通过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简洁的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有肯定的游戏规则，会深入的投入到游戏角色中。进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的沟通也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简洁的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的缺乏：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人共享;幼儿生活经验缺乏，造成幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的能力有需加强;游戏时声音较大;对不同游戏的玩法还没有很好的表达;游戏中小朋友之间的互相沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。  二、游戏总要求：  1、稳固幼儿对区角游戏玩法和规则的把握，逐步增添幼儿的规则意识。  2、通过自主性游戏，增添幼儿的角色意识，培育幼儿的角色意识 、交往能力和语言表达能力。  3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培育幼儿的合作能力。  4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。  5、培育幼儿独立解决问题的能力。  6、通过科学游戏，激发幼儿的探究欲望，培育幼儿的动手能力。  7、通过艺术游戏，培育幼儿理解美、感受美的能力。  8、通过各类游戏培育幼儿的想象力、创造力。  三、游戏总指导  1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都有操作、探究的机会，并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。  2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个也许的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。  3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观 者的身份进行观看，把握幼儿游戏状况，观看幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。  4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。  5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高。  四、晨间桌面游戏  在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。指  导幼儿把握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。 幼儿园下学期个人工作计划 第二篇 新的学期新的期望，新的学期新的挑战。在经过上学期的共同学习和生活后，我们依据本班实际状况，经过商量拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向。每一个孩子都有不同于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了，懂事了。生活自理能力和学习能力都有了不同的提高。但也有一部分孩子还是需要更多的照看。  本学期工作目标给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动，获取更多的信息，体验学习的欢乐。加强各方面的安全防范意识。力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。强调培育幼儿的环保意识。  敬重孩子的心理，帮助幼儿释放心情;在游戏中互相照看;会协助老师做好活动前的预备工作;能清静、仔细、有始有终地进行自主游戏活动。天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐;会耐烦、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装干净;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。  学习方面  依据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节等来确定主题。环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分敬重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合。对幼儿进行初步的环保