高中数学教师教研工作总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中数学教师教研工作总结 高中数学教师教研工作总结 第一篇 回顾一学期的教学工作，在校各级领导的大力支持下,在高二数学组全体教师的团结协作和奋力拼搏下,圆满完成了各项任务,到达了预期的目的.有胜利的喜悦，也有缺乏的遗憾。下面就本学期的工作总结如下：  一 加强集体备课 优化课堂教学  新的课改形势下，高二数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育学生素养的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面进展、培育学生的能力，为其自身的进一步进展打下良好的基础。在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。  二 立足课本 夯实基础  教学过程中，不仅要呈现教师的分析思维，还要充分呈现学生的思索思维，把教学活动表达为思维活动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新课改将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成果;对于基础差的学生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培育他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成果。  三 因材施教 全面提高  由于学生的整体状况不一样，同一班级的学生，层次差异也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要依据各班实际状况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增添他们的信念，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把学问点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们规律思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思索题，课后对学生的辅导的内容也因人而异，让全部的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。  四 优化练习 提高练习的有效性  学问的稳固，技能的娴熟，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现;首先，练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生;对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的缘由。练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容肯定要讲透;对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了学生的应试能力。  五 加强考法、心理等方面的指导 培育非智力因素  充分利用每一次练习、测试的机会，培育学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快〞，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全〞，削减无谓失分，指导学生常常总结审题答题顺序、技巧，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力;帮助学生树立信念、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。  在这一学期中，虽然取得了一些成果，但还有许多缺乏，在今后的工作中还要努力向各位学习，不断提高自己的教育教学水平。 高中数学教师教研工作总结 第二篇 本学期数学教研组全体教师坚决贯彻执行学校工作计划，以三处工作计划为依托，仔细落实学期初教研组工作计划，在全组教师的共同努力下，顺利完成了各项工作任务，取得了较好的工作成效。  一、工作完成状况  1、常规工作。学期初我们依据学校工作和三处的工作计划，细心设计了学期的教研活动计划。本学期教研组内公开课13节，全市公开课4节，各位老师细心预备，主动参与，都较好的完成了各项任务，取得了主动成果，得到了较好的评价。我们主动参与学校各项常规管理与检查评比工作，坚持做好教师的“六仔细〞的检查评比与催促工作。  2、教学案整理。我组教师依据学校的要求，在高一、高二抢先开展了学案的整理编辑工作，在教务处的直接领导下，在备课组长的带着下，经过全组教师的`主动努力，较好地完成了学科教学任务和教学案的整理工作。为我校今后的教学和资料的积累