1-1细胞是生命活动的基本单位 课件 高一上学期生物人教版必修1.pptx

学习目标;2018年度中国科学十大进展之克隆猴;每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 ——威尔逊;第1节 细胞是生命活动的基本单位;问题探讨（P2）;科学家;维萨里;维萨里;罗伯特 · 胡克;列文虎克;细胞学说的建立过程;细胞学说的建立过程;施旺;列文虎克;细胞学说的建立过程;细胞学说的建立过程;细胞学说的建立过程;细胞学说的建立过程;细胞学说的建立过程;科学家;1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物组织，却归纳出“一切动植物都是由细胞构成的”，可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？ 3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 4、通过分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发现有哪些特点？;从材料角度：尸体解剖、器官解剖、多种动植物细胞（红细胞、花粉等）;;2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物组织，却归纳出“一切动植物都是由细胞构成的”，可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？;3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ ;4、通过分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发现有哪些特点？;1、细胞学说的内容有几个方面？分别是什么？ ;2、细胞学说有什么意义？;;① 单细胞生物;② 多细胞生物;② 多细胞生物;病毒不具有细胞结构，不能独立生活，必须侵入宿主活细胞中，利用宿主活细胞中的物质生活和繁殖。;单细胞生物 多细胞生物 没有细胞结构的病毒;系统：彼此间相互作用，依赖的组分有规律地结合而形成的整体 生命系统：是指能独立与其所处环境进行物质与能量交换，并在 此基础上实现内部的有序性，发展和繁殖的系统;心肌细胞;;;除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位; （三）生命系统的各结构层次的定义;④系统; （三）生命系统的各结构层次的定义;在一定自然范围内，同种生??所有个体形成的一个整体;⑧生态系统;【旁栏思考】P6　 ;延伸:组成细胞的元素、蛋白质等物质和细胞膜等结构属于生命系统吗？;在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？为什么？;1.完成P7讨论、P8课后习题答案 2.同步1-3 3.课时跟踪训练1 P85;1.叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？;P7 思考.讨论;P7 思考.讨论;P7 思考.讨论;P8 练习与应用;P8 练习与应用;（1）在两张切片的图像中，尽可能多地写出你认识的细胞的名称以及它们可能的功能;（2）找出比较完整的、典型的动物、植物细胞，描述它们的共同点和区别;（3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官？;1.某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。他得出这个结论应用了不完全归纳法。你还能列举不完全归纳法其他应用的例子吗？在使用这种方法时，要注意什么问题？;2.病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞，请查阅资料，说明病毒的生活为什么离不开细胞。;3. 如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化的观点还能被人们普遍接受吗？ 请用自己的语言简要阐述细胞学说是否支持生物进化的观点。;课堂小结; 生命系统的结构层次的考点聚焦：;从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？ （1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）血液 （6）筛管 （7）一个酵母菌 （8）池塘中的所有金鱼 （9）某山上的所有生物 （10）一片森林 （11）一口池塘（12）一只小白鼠 （13）某农场的所有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜 （15）心脏与血管 （16）肝脏 A．细胞:______________； B．组织:______________； C．器官:______________ ； D．系统:______________； E．个体:______________； F．种群:______________； G．群落:______________； H．生态系统:______________。;2. (多选)下列关于归纳法的说法，错误的是（ ） A.施莱登和施旺在各自的研究中都用到了归纳法 B.细胞学说的提出运用的是不完全归纳法 C.由不完全归纳法得出的结论因为都是准确的所以可以用来预测和判断 D.科学研究中经常运用完全归